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소개글

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목차

Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
2. 듣기만해요
3. 별칭을 지어드릴까요

Ⅱ. 재량활동 게임활동 학습자료(교육자료)
1. 카드로 짝맞추기
2. 자연속의 빙고
3. 골든벨을 울려라

Ⅲ. 재량활동 교과관련 학습자료(교육자료)
1. 정보송신놀이
2. 붙이면서 끝말잇기
3. 낱말쓰기놀이
1) 활동 1 운동장에서 할 때
2) 활동 2 실내에서 할 때
3) 유의사항

Ⅳ. 재량활동 동기유발 학습자료(교육자료)
1. 즐거운 인사놀이
2. 손으로 말해요
3. 누가 더 똑똑한가

Ⅴ. 재량활동 미술활동 학습자료(교육자료)
1. 나는 누구일까요
2. 쇼핑백으로 만든 동물인형
3. 띠모빌 만들기

Ⅵ. 재량활동 민속놀이 학습자료(교육자료)
1. 가마타기
2. 딱지치기
1) 쳐서 뒤집어 먹기
2) 날려 먹기
3) 유의사항
3. 비석치기

Ⅶ. 재량활동 체육활동 학습자료(교육자료)
1. 슛, 골인
2. 돼지씨름
3. 왔다리갔다리

참고문헌

본문내용

다.
· 종이 띠를 적당한 길이로 잘라 외곽 형태를 만든 후 양쪽 끝을 붙인다.
· 다른 색의 종이 띠로 3번 작업을 반복하여 여러 가지 원하는 형태로 만든다.
· 외곽선 안쪽에 종이 테이프를 아래 제시된 형태들로 잘 말아 외곽선과 서로 붙여 준다.
· 윗부분의 중심에 실을 매달아 모빌을 완성한다.
Ⅵ. 재량활동 민속놀이 학습자료(교육자료)
1. 가마타기
3명이 가마타기 하기에 적당하다. 인원이 많으면 3명씩 짝을 지어 한다.
· 가위바위보를 한다.
· 이긴 사람이 가마를 타는 사람이 된다.
· 진 2명은 마주보고 서서 각자 오른손으로 자기 왼손 팔목을 잡고 왼손으로는 마주 선 사람의 오른손 팔목을 잡아 우물 정(井)자 형의 가마를 만든다.
· 이긴 사람이 그 위에 걸터앉아 두 팔로 좌우 친구의 어깨를 잡는다.
· 미리 정한 거리를 갔다가 돌아온다(또는 100걸음과 같이 미리 걸음수를 정해놓기도 한다).
· 다시 가위바위보로 가마 태울 사람을 정하고 가마타기를 한다.
- 이렇게도 해보세요(가마 이어달리기)
반 전체를 두 패로 나누어 놀이를 한다.
각 패는 3명이 한 조가 되어 가마를 만든다.
반환점을 각각 정하고 이어 달리기로 빨리 돌아갔다 오는 패가 이긴다.
2. 딱지치기
1) 쳐서 뒤집어 먹기
· 짝끼리 해도 좋고 모둠별로 해도 좋다.
· 가위바위보로 순서를 정한다.
· 진 사람은 각자 자신의 딱지 한 장을 땅에 내려놓는다.
· 1등부터 차례로 상대의 딱지 한 장을 골라 쳐서 뒤집히게 한다.
· 상대방의 딱지가 뒤집히면 따먹는다.
· 뒤집히지 않으면 순서를 다음 사람에게 넘긴다.
2) 날려 먹기
· 모둠별로 하기에 알맞은 놀이이다.
· 순서대로 딱지를 한 장씩 앞으로 날린다.
· 가장 멀리 날린 사람이 다른 사람의 딱지를 따먹는다.
3) 유의사항
판정 : 딱지를 가장 많이 가진 사람이 우승하게 된다.
3. 비석치기
한 발 뛰어 던지기 : 말을 한 발 앞에 던진 후 뛰어 밟아 잡고 던지기
두 발 뛰어 던지기 : 말을 두 발 앞에 던진 후 뛰어 밟아 잡고 던지기
세 발 뛰어 던지기 : 말을 세 발 앞에 던진 후 뛰어 밟아 잡고 던지기
도끼 치기 : 상대 말을 모로 세워 넘어뜨리기
상대 말을 옆으로 세워 넘어뜨리기
왼발 치기 : 왼발에 올려놓고 걸어가서 넘어뜨리기
오른발 치기 : 오른발에 올려놓고 걸어가서 넘어뜨리기
토끼뜀 뛰기 : 등 뒤에 얹고 토끼뜀으로 가서 넘어뜨리기
걸음마 뛰기 : 무릎 사이에 끼고 걸어가 넘어뜨리기
배사장 : 배에 올려놓고 걸어가 넘어뜨리기
신문팔이 : 오른쪽, 왼쪽 겨드랑이에 끼고 걸어가 넘어뜨리기
턱치기 : 턱과 목 사이에 끼고 걸어가 넘어뜨리기
장군 : 오른쪽, 왼쪽 어깨에 올려놓고 걸어가 넘어뜨리기
떡장수 : 머리에 올려놓고 걸어가 넘어뜨리기 순이며 단체일 때에는 통과한 사람이 맞추지 못한 사람을 대신하여 맞추어야만 다음 차례로 넘어가며, 발로 건드리거나 말을 떨어뜨리면 실격이 된다.
Ⅶ. 재량활동 체육활동 학습자료(교육자료)
1. 슛, 골인
이 활동은 조정력과 순발력, 협동심을 기를 수 있다.
· 한 팀에 5명씩 2팀으로 구성한다.
· 한 학생이 3개씩 공을 갖는다.
· 적당한 거리에 바구니를 놓아둔다.
· 바구니 안에 한 개씩 공을 넣는다.
· 맨 마지막 학생까지 공을 넣은 후 바구니 안의 공을 센다.
· 바구니 안에 공을 많이 넣은 팀이 이긴다.
- 유의사항
경기장 가까이 오면 자기편이 던지는데 방해가 되니 멀리서 응원하게 한다.
작은 공 대신 콩 주머니를 사용할 수 있다.
자기 몸을 이용해서 가능한 한 많은 공 나르기로 응용하여 경기할 수 있다.
한 명씩 차례대로 던져 넣거나 모둠원 전체가 동시에 던져 넣는 놀이로 할 수도 있다.
2. 돼지씨름
균형감각, 순발력, 협동심을 기를 수 있는 활동으로 몸집이 작은 학생이 큰 학생을 이기는 경우가 많아서 훨씬 더 재미를 느낄 수가 있다.
· 한 팀에 5명씩 2팀으로 구성된다.
· 지름 2m 정도의 원을 그려서 각 팀에서 1명(혹은 모두)씩 들어간다.
· 쪼그리고 앉아서 두 팔을 허벅지와 종아리 사이에 넣어 왼손은 오른쪽 발목을, 오른손은 왼쪽 발목을 잡는다.
· 신호와 함께 모둠발로 뛰어 엉덩이를 이용해 상대를 밀어 쓰러뜨리거나 원 밖으로 밀어내면 이긴다.
· 바닥에 엉덩이가 닿거나 원 바깥으로 나간 학생은 죽으며, 팀 경기일 때는 마지막까지 남은 팀이 이긴다.
- 유의사항
엉덩이를 들거나 두 발을 따로 움직여 걸으면 안 된다.
개인 대항이 아니고 모둠 대항일 때는 작전과 협동이 필요하다.
비 오는 날 교실에서 하면 좋다.
3. 왔다리갔다리
이 활동을 통하여 조정력과 순발력을 기를 수 있다.
· 두 팀으로 나눈다.
· 20m 간격으로 진을 두 개 정한다.
· 가위바위보로 이긴 편은 진의 한쪽에 손을 짚고 있고, 진 편은 양쪽 진에 진지기를 남기고 진과 진 사이에 흩어져 있는다.
· 진지기는 진을 떠나거나 진에 들어오는 학생들을 칠 수 있다.
· 진지기가 아닌 술래는 고무공을 주고받으면서 가까이에 오는 이긴 편을 칠 수 있으며, 공이 없는 경우는 아무리 쳐도 소용이 없다(단, 진지기는 제외).
· 공으로 도망가는 학생을 직접 맞출 수도 있다. 그러나 맞추지 못하면 공이 멀리 달아나므로 확실하게 맞출 수 없으면 던지지 않는 것이 좋다.
· 이긴 편은 한 쪽 진에서 다른 쪽 진을 짚고 돌아와야 하는데, 이렇게 돌아오면 한 바퀴가 되고 이긴 편의 어느 누구라도 일정한 바퀴 수(보통 10바퀴 정도)를 채우면 다시 이긴 편이 된다.
- 유의사항
고무공 대신에 콩 주머니를 이용할 수 있다.
바퀴 수를 정확히 밝힌다.
공격 팀 중 일정한 바퀴 수를 채워 두 번 성공하는 팀이 승리한다.
참고문헌
녹천중학교, 창의적 재량활동 운영 자료, 1998
이재운·정인기, 웹을 기반으로 한 인성교육시스템 설계, 2002
이명주, 효행 내재적 동기 유발을 위한 미완성 예화 및 지도자료의 개발과 활용, 한국교원단체총연합회, 1996
전라남도교육연구원, 게임·놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄, 1997
충청남도교육청, 재량활동 편성 운영, 2000
한국초등미술교육학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사, 1997

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