[인간발달이론의 이해] 인간발달의 단계와 구분, 자스트로와 애쉬만의 인간발달단계

목차

* 인간발달이론의 이해

Ⅰ. 인간발달의 단계

Ⅱ. 주요 발달단계 구분

1. 심리성적 발달단계
2. 인지발달이론
3. 심리사회발달 8단계

Ⅲ. 자스트로와 애쉬만의 인간발달단계

Ⅳ. 발달과업

* 참고문헌

본문내용

매우 고통스러워 한다.
3) 자스트로와 애쉬만(Zastrow & Kirst-Ashman, 2001)의 인간발달단계
(1) 임신~출산 : 태아기
(2) 출생-1.5세 : 유아기
(3) 1.5-3세 : 걸음마 단계
(4) 3~6세 : 초기 아동기(학령 전기)
(5) 6-12세 : 후기 아동기
(6) 12-19세 : 청소변기
(7) 19~29세 : 청년기
(8) 30-65세 : 중년기
(9) 65세 이상 : 노년기
4) 발달과업
· 개인이 환경에 적응하기 위해 발달단계에서 취득해야 하는 기술, 지식, 기능, 태도이다.
· 신체적 성숙, 사회적 기대, 개인적 노력으로 얻을 수 있다.
· 한 단계에서 발달과업을 성취하지 못하면 그 단계에서 성공적으로 적응하지 못하고,
다음 단계에서 발달과업을 성취하는 데 지장을 받는다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황