조직의 참여적 관리 모형

목차

* 조직의 참여적 관리 모형

Ⅰ. X이론과 Y이론

Ⅱ. 미성숙-성숙 이론

Ⅲ. 체제 4 조직

* 참고문헌

본문내용

이르기까지 네 가지 조직체제를 제시하였다. 체제 1 조직은 관료적 또는 고전
적 조직의 구조를 가지는 권위주의적 특성을 갖는다. 이러한 조직은 한정된
지원을 하는 리더십을 발휘하고, 공포감과 상위직에 의거한 동기를 가지며,
일방적인 하향식 의사소통을 하며, 중앙중심적 의자결정을 하며, 직접적이고
철저한 감독을 하고, 협동적인 팀워크는 없으며, 낮은 목적 수행을 하게 된다.
반면에 참여적 조직의 구조를 갖는 체제 4조직은 높은 신뢰와 자신감이 형성
되고, 모든 방향으로 의사소통이 자유로우며, 의사결정은 조직을 통해 이루어
지고,협동적인 팀워크가 형성되며, 높은 목적 수행을 하게 된다. 체제 2조직
은 체제 1 조직보다는 털 고전적인 구조를 가지고, 체제 3조직은 체제 4조직
보다는 덜 지워적인 구조를 가진다.
그리고 Likert(1987)는 체제 4조직이 (1) 조직의 관리자가 지원적인 관계의
원리를 사용하고, (2) 집단구조의 의사결정을 집단중심으로 하며, (3) 조직을
위한 목적 수행에 관리자가 적극적이며 높은 수행을 보인다는 세 가지 핵심
요소를 갖는다고 하였다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황