하이스코프의 유아교육과정에 대해서

목차

1.하이스코프 유아교육과정이란?
2.능동적인 학습자로서의 유아
3.교사의 역할
4.능동적인 학습을 위한 하루일과
(1)계획시간
(2)작업시간
(3)정리, 정돈시간
(4)평가시간
(5)소집단 활동시간
(6)대집단 활동시간
5.유아 발달에서의 주요 경험
6.아동 관찰 기록(Child Observation Record)
7.부모와 지역사회와의 역할
(1)질적인 유아교육의 운영을 위한 전략

본문내용

교육과정에 관한 자신의 확고한 신념과 개념을 갖도록 한다.
②교사들이 매일 매일의 활동을 계획하고 운영하고 평가하는 데 있어 하나의 팀으로 협동하여 일할 수 있도록 한다.
③교사 유아 비율에 있어 한 교사당 10명을 초과하지 않도록 하며 집단의 크기도 20명을 넘지 않도록 한다.
④유아를 교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써 자녀의 발달을 지원하는 능력을 길러 주도록 한다.
⑤유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사 결정하는 능력을 길러 주도록 한다.
※참고문헌
1)이영덕·정원식, 『표준화 창의성 검사』, 코리안테스팅센터, 1969.
2)전경원, 『유아 종합 창의성 검사』, 학지사, 1999.
3)아동발달심리 이현섭 외 2000 학지사

키워드

하이스코프의 유아교육,   유아교육,   하이스코프,   유아,   교육과정