청소년_프로그램개발과_평가-chapter010-청소년 프로그램 평가

소개글

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목차

1. 청소년 프로그램 평가의 개념
2. 청소년 지도 프로그램 평가의 기능과 원리
3. 청소년 지도 프로그램 평가의 기준 및 모형
4. 청소년 지도 프로그램 평가자의 능력과 역할
5. 청소년 지도 프로그램 평가자의 절차

본문내용

청소년 프로그램 평가란?

1) 프로그램의 가치나 장점을 판단하거나 결정
- 기본적이고 핵심적인 평가의 의미
- 평가대상의 장점이나 가치를 체계적으로 판단하는 일
- 실행된 특정 청소년 지도 프로그램을 확대보급, 추가투자, 특정 목적 및 상황에 적용 여부 결정하기 위한 평가
2) 프로그램의 효과 및 영향을 파악하고 판단하는 일
- 프로그램 실시로 인한 효과나 영향을 사정 및 판단하는데 초점
- 국가수준에서 연구개발 시범 실천 청소년 프로그램을 전국적으로 확산시키기 전에 그 효과 및 영향을 파악하기 위해 실시(ex. 진로 탐색 사전 사후 평가)
3) 프로그램의 목적 달성 정도를 확인 하는 일
- 프로그램이 의도하고 있는 바를 어느정도 달성했는가를 확인 점검하는 평가
- 청소년 교육 활동은 추구하는 목표가 있으므로 교육활동이 끝나면 목표가 얼마나 성취 되었는가를 필연적으로 판단 해야하는 것 = 평가
4) 프로그램에 대한 의사결정을 보조하는 일
- 평가 결과를 합리적인 의사결정(프로그램의 지속,확대,축소,재실시,수정실시,폐지여부)을 하기 위한 목적으로 평가

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