아동의 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인

목차

친사회적 행동이란?
친사회적 행동에 영향을 미치는 요인
도덕 추론 능력(도덕성)
조망 수용 능력
우리의 현실

본문내용

친사회적 행동에 영향을 미치는 요인



┃친사회적 행동이란?
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보상에 대한 어떤 기대도 없이 타인을 도우려는 행동을 말한다

< 학습이론적 관점 >
아동은 사회화되어 감에 따라 어떤 행동이 적절한지 혹은 그렇지 않은지에 대한 규칙성을 추출하고 내면화한다. 내면화된 기준에 의해서 친사회적 행동은 점차 외적 보상이나 벌 보다는 자기강화(긍지, 자존감, 수치심, 죄책감 )에 의해 수행되어짐

< 인지발달이론적 관점 >
인지수준이 발달함에 따라 친사회적 행동도 일련의 단계를 거쳐 진행되며, 그러한 행동을 추진시키는 힘도 인지발달단계에 따라 변화한다고 주장




┃친사회적 행동에 영향을 미치는 요인
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（도덕 추론 능력）⇒［희생을 강요하는 친사회적 행동을 할 것인지 결정 할 때 야기되는 사고과정］

（조망 수용 능력）⇒［타인의 관점을 추측하여 그의 생각을 이해하려는 능력］

（공감, 강화, 모방 부모의 양육태도）



┃도덕 추론 능력(도덕성) -1
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§ 친사회적 행동은 갈등상황(예를 들면, 위험에 처한 친구를 도와야 하나 말아야 하나?)에서 자신이 취해야 할 행동을 도덕적으로 어떻게 판단하는 가와 밀접한 관련이 있다.

§ Eisenberg는 도덕적인 판단이 사회인지이론의 입장에서 즉 초기 아동기부터 청소년기까지 5단계를 걸쳐 발달한다고 주장한다.

키워드

아동의 친사회적 행동,   도덕추론능력,   조망수용능력,   친사회적 행동