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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 수시모집전형의 현황

Ⅲ. 수시모집전형의 경향
1. 수시 선발 비중의 증가
2. 내신 반영 과목의 특화 심화
3. 학과 성적 위주의 선발과 비교과 활동(추천서, 봉사 활동, 특기 적성, 논술 등)의 비중 약화

Ⅳ. 수시모집전형의 장점

Ⅴ. 수시모집전형의 쟁점

Ⅵ. 수시모집전형의 발전 과제
1. 대학들이 상호 협력하여 전국적인 규모의 가칭 대학입학지원센터(Universities and Colleges Admission Service)를 설립하는 것이 필요하다
2. 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다
3. 수시 모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다

참고문헌

본문내용

(Universities and Colleges Admission Service)를 설립하는 것이 필요하다
현재 영국에서 시행하고 있는 것과 유사하게, 전국적인 규모의 대학입학지원센터를 설립하여 개별 대학에서 수행해야 하는 대학입학전형과 관련되는 사무적행정적 업무를 부분적으로 대행해주도록 하는 것이 필요하다. 예컨대, 대학입학전형 정보에 대한 수집 및 배포, 입학지원서를 배포하거나 접수하는 업무, 공통되는 전형자료에 대한 평가, 각 대학별 전형자료에 대한 평가 혹은 기술적인 자문, 최종 합격자에 대한 통보 등을 대행해 주도록 하는 것이 필요하다. 특히, 지원센터에서 전형자료들을 공동으로 관리함으로써 한 지원자가 여러 대학에 복수로 지원하고자 할 경우 그 대학들이 공통으로 요구하는 전형자료(예: 추천서, 자기소개서 등)를 중복하여 요구하지 않는다면 단위 고등학교의 사무적행정적 업무를 대폭 감소시킬 수 있을 것이다.
2. 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다
대학에서 예비교양과정을 개설하여 수강하게 한 다음 적정 수준이상의 성취도를 보일 경우 학사학위 졸업학점으로 인정하는 프로그램 등을 운영하는 것이다. 아직까지는 1학기 수시모집에 합격한 학생들에 대한 후속 조치가 거의 없다. 합격자들은 더 이상 고등학교에서 수업을 받는 것을 원하지도 않고 그렇다고 학교에서 그 학생을 미리 졸업시켜줄 법적 근거도 없다. 1학기 수시모집의 합격자들은 2학기 수시모집이나 정시모집에 지원할 수 있는 자격이 박탈당하기 때문에 더 이상 공부할 이유도 없다고 생각한다. 따라서 학교에 나와도 특별히 할 일이 없고, 오히려 다른 학생들에게 피해를 주는 경우도 많다. 그렇다고 대학이 수시모집 합격자들을 위해 특별한 프로그램을 마련하는 경우도 거의 없다. 그래서 1학기 수시모집 합격자가 발표되는 7월말부터 다음해 3월초까지 약 7개월 동안 합격자들은 인생을 허비할 가능성이 높다. 이러한 문제를 해결하기 위해 교육부와 대학 당국의 적극적인 연구노력이 요청되고 있는 것이다.
3. 수시 모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다
전일제 학생뿐만 아니라 수습학생, 청강생, 시간제(part-time) 학생, 조건부 입학생 등 다양한 유형의 신입생을 수시로 선발함으로써 고등학교 3학년이나 재수생뿐만 아니라 직장인이나 주부 등이 비교적 자유롭게 입학할 수 있도록 하여 고등학교 교육뿐만 아니라 사회교육의 다양화전문화특성화를 유도하는 것이 필요하다.
참고문헌
강우철 외(1983), 대학별 학생 모집방법 보완 조정을 위한 연구, 한국대학교육협의회
김호권 외저(1997), 현대 교육 과정론, 서울 : 교육 출판사
김은숙(1990), 대학입시제도에 대한 학부모의 인식도 연구, 건국대학교 석사학위논문
박도순 외(1989), 대학입학시험제도 개선방안 연구, 서울 : 한국대학교육협의회
송병순(1992), 입시제도가 사회에 미친 영향, 교육학연구 제30권 제1호, 서울 : 한국교육학회
한국대학교육협의회(2008), 수시1학기 대학 입학정보

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