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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 독일교육의 교육제도

Ⅲ. 독일교육의 학교교육
1. 유치원 교육
2. 초등단계 - 기초학교(Grundschule)
3. 중등 단계
1) 주요학교(Hauptschule)
2) 실업학교(Realschule)
3) 김나지움(Gymnasium)
4) 종합학교(Gesamtschule)
5) 특수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교

Ⅳ. 독일교육의 킨더가르텐
1. 사회화 원리(Prinzip der Sozialisiering)
2. 종교적 내면화 원리
3. 창조성의 원리
4. 성교육(Geschlechtliche Erziehung)의 원리

Ⅴ. 독일교육의 교육정보화
1. 교육정보화 배경
2. 교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업

Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
3) 특별선발절차(Besonders Auswahlverfahren)

참고문헌

본문내용

개할 수 없어 세 개의 전문대학을 소개한다.
2. 정규대학
독일의 대학 교육의 선택은 곧 직업 활동 분야를 선택하는 것이다. 대학 수업은 따라서 자신의 장래의 직업에 대한 전문 지식과 능력을 갖추는 것이다. 독일의 대학은 이러한 차원에서 다양한 대학과 학과를 제공하고 있다. 이러한 학과는 하나 또는 다수의 학문과 조화를 이루고 있으며 이는 직업적 자질을 갖추도록 하는데 목적이 있다. 대학 교육 과정의 내용과 구성, 강좌의 유형(강의, 연습, 세미나, 코오스, 실습) 및 가능한 전공 영역과 방향은 학칙, 수업 계획 및 시험규정에 정해져 있다. 전공 영역은 시험 규정(Prufungsordnung)에 정규 수학 기간을 정하고 있으며 이에 따라 시험을 치러야 하며 개별 전공의 경우(의학, 약학 등)에는 최소 기간을 정하고 있다. 시험 규정에는 등록 기간과 시험 기간 등이 명시되어 있다. 독일 대학은 전일제 학습체제이며 정시제는 졸업시험이 없는 청강생 과정에만 있다. 1년을 2학기로 나누고 겨울학기(Wintersemester, WS)와 여름학기(SS)로 구분한다. 기술 및 자연 과학계통의 학과는 많은 대학에서 겨울 학기에 신입생을 받는다.
정규대학에는 대학, 기술대학, 종합대학, 통신대학, 사관학교, 의과대학, 수의과대학, 스포츠대학, 교회 및 철학-신학대학, 교육대학 등이 있고 예술 및 음악대학은 학술 및 전문대학이 합해져 있는 경우도 있다. 학술대학에서는 신학, 인문과학, 법학, 경제학, 사회과학, 의학, 자연과학, 기술과학 등의 분야를 제공하고 있다.
교육대학(바덴뷰르템베르그, 슐레스빅 홀슈타인주)에서는 기초, 보통, 중간 학교 교사를 양성하며 대학에 따라서 특수교사를 양성한다.
김나지움과 직업계 학교 교사는 일반 대학에서 양성한다. 모든 대학은 매 학기마다 교육과정에 대한 안내와 학부별 교수별 수업 계획서를 담은 강의요람을 발행하여 유가로 보급하며, 각 학부의 게시판에 해당 교수의 수업 계획을 공고한다.
독일의 대학은 교수가 가르칠 내용을 공개하고 학생이 자유로 선택해서 공부하는 자기 학습 대학이다(Lernuniversitat). 이에 비하여 영국의 대학은 교수가 가르치는 대학(teaching university)이다.
3. 대학입학제도
김나지움 제13학년 2학기를 아비투어 과정이라 하며 이때에 아비투어(일반대학 입학자격, Allgemeine Hochschulreife)시험을 학교별로 아비투어 시험규정에 따라 치르게 되며 합격하면 아비투어를 받게 된다. 대학 입학 지원 원서와 함께 아비투어 성적표를 첨부하여 도르트문트에 있는 중앙 대학입학 허가센터(Zentralstelle fuer die Vergabe von Studienplaetzen, 약칭 ZVS)에 제출하면 다음과 같은 세 가지 방법으로 사정하여 입학 허가서를 통지한다. 모든 서류는 우편으로 제출한다.
1) 배분방법
ㅇ 입학보증(Studienplatz garantiert)
대입 지원자중에서 배분 방법에 따라 제1지망으로 정한 대학의 학과에는 반드시 입학허가를 받을 수 있다.
ㅇ 배분방법에 따라 입학허가를 받고자 하는 지원자는 지원서류에 제1지망으로부터 순서대로 학과와 대학명을 기입하면 된다. 지원서류는 ZVS에 보내지 않고 직접 제1지망 대학에 제출한다.
ㅇ 제1지망 학과의 대학에 지원한 지원자가 정원보다 많을 때에는 다음 기준으로 순서대로 입학허가를 결정한다. 장애자에게 1차로 허가하고, 기혼자와 자녀가 있는 지원자가 그 다음 순위이다. 두 번째는 거주지에서 가장 가까운 지역에 소재 대학에 입학을 허가한다. 그 다음에는 특별한 이유가 인정되는 경우 그 대학에 입학허가를 받게 되며 네 번째는 부모 또는 양육자가 거주하는 지역에 신청한 대학에, 이 대학에 자리가 없으면 그 가장 가까운 지역의 대학에 허가한다. 위 4가지 방법이외에 속하는 지원자는 중간 통보를 받게 되며 4주 후에 허가된다. 이 경우에는 다른 방법으로 배정한 후에 나머지 자리에 채운다.
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
ㅇ 성적에 따른 우선 배정
대학입학 정원의 60%가량을 아비투어 성적순으로 배정한다.
ㅇ 주별 할당 배정
ZVS에서는 16개 주에(헤쎈 주와 노오드라인-베스트탈렌 주는 제외) 일정수의 입학정원을 배정하며 지원자가 그 정원 내에 경우 우선 성적순으로 배정한다.
ㅇ 대기기간에 따른 배정
아비투어 성적이 좋지 않아서 입학허가 신청서를 제출하고 오래 기다린 순서대로 지원자중에서 매년 40%씩 우선 허가한다.
ㅇ 특별배정(Hartefalle)
구동독 지역의 지원자를 우선 배정한다.
ㅇ 일차선발 그 다음에 배정
3) 특별선발절차(Besonders Auswahlverfahren)
ㅇ 적성 테스트
의학과에 지원할 아비투어 소지자는 김나지움 13학년에서 의학 적성시험을 보아야 한다. 지원자는 단 1회만 응시할 수 있으며, 이 적성시험은 1년에 1회만 실시한다.(매년 11월에)
ㅇ 아비투어성적과 적성테스트 결과
의학부 입학 정원의 45%는 아비투어 성적과 적성테스트 성적을 합하여 우수자 순서로 허가한다. 이 범위 내에서 ZVS에서는 비율로 할당한다. 아비투어 성적과 적성검사 결과의 반영 비율은 55% :45%로 한다.
ㅇ 테스트 성적으로만 허가
정원의 10%는 테스트 성적 우수자순으로 허가한다.
ㅇ 대기기간에 따른 허가
정원의 20%는 대기 기간이 긴 순서로 허가한다. 대기순서는 매년 지원한 경우에만 고려된다.
ㅇ 선별면담
입학정원의 15%는 선발을 위한 면담에 의하여 허가한다. 면담 대상자 선정은 ZVS에서 추첨한다. 선발 면담에 의한 입학허가는 단 1회만 응시할 수 있다.
참고문헌
김영명, 행복한 아이 행복한 사람들 : 독일 킨더가르텐의 아이들, 서울 : 학지사, 2001
김완주 외, 독일대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사, 1986
고야스 미치코, 독일의 자존심 슈타이너 학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연구소, 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교, 1993
원현주, 교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사, 1997

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