다문화 활동계획안

소개글

다문화 활동계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

우리 친구들이 잘 기억하고 있네요. 우리 어제 우리나라의
경복궁도 보고, 중국의 만리장성도 보고, 프랑스의 에펠탑도 보고,
아프리카의 스핑크스도 보고, 이렇게 세계의 다양한 건축물을
보고 왔어요. 그래서 오늘은 선생님과 친구들이 가고 싶어 하 는 나라 중에 제일가고 싶어 하는 우리나라, 중국, 일본, 인도, 프 랑스 5곳으로 여행을 떠나 볼 거예요. 그럼 지금부터 떠나 볼까
글쎄? 인도에서는 우리나라가 숟가락 젓가락을 사용하는 것이
이상하다고 생각하지 않을까? 손으로 밥을 먹는 것은 그 나라의
문화라서 우리가 존중을 하는 거예요. 인도문화와 우리나라 문화가 다르다고 해서 이상한 것이 아니라 우리나라와 인도 문화가 다를 수 있는 거예요.

본문내용

여 줄게요.
여행을 가고 싶은 친구들은 친구들과 함께 세계 여러 나라로 여 행을 떠나는 놀이를 해볼까요?
C: 네!
T: 근데 우리 친구들 혹시 우리가 다른 나라에 가지 않고도 우리나라에서 다른 나라 사람들을 본 적이 있나요?
C3: 저요. 저희 옆집에 베트남 사람이 이사 왔는데 저희랑 피부색이 달라요.
T: **친구가 우리랑 피부색이 달라서 신기했구나.
그럼 다른 친구들도 다른 나라 사람들을 본 적 있나요?
C4: 저번에 소풍가서 외국사람 봤어요.
C5: 저는요 서울에 가서 일본사람 엄청 많이 봤어요.
T: 그렇구나. 이렇게 우리 주위에서 다른 나라 사람들을
많이 볼 수 있는데, 우리 친구들은 우리나라에서 다른 나라 사람들
을 보니까 어땠어요?
C3: 신기하고 이상했어요.
C4: 우리나라에 왜 놀러 왔어요?
C5: 뭐 하러 왔어요?
T: 다른 나라 사람들이 우리나라로 여행을 오기도 하고, 결혼도 하고,
돈을 벌기위해 오기도 해요. 그리고 요즘에는 우리나라 사람들도 다른 나라에 가서 사는 사람들이 많이 있지요.
C3: 선생님 근데요 다른 나라 사람들이 우리나라 말 할 수 있어요?
T: 처음에는 잘 못하지만 주위에서 도와주면 우리나라 말을 배울
수 있어요. 그럼 우리 친구들은 다른 나라 사람들에게 어떤
도움을 줄 수 있을까요?
C3: 한글을 가르켜 줘요.
C4: 친하게 지내요.
T: 우와~
우리 친구들이 이렇게 다른 나라 사람들에게 도움을 줄 수 있구나.
(편지 온 소리- ‘띵똥’)
전
이
활
동
<편지 온 소리로 유아들을 집중 시켜 이전활동과 관련지어 다음활동을 진행시킨다.>
C: 무슨 소리예요?
T: 편지가 왔어요. 우리 친구들 저번에 필리핀 친구들에게 편지를 썼던 것 기억나요?
C: 네!
T: 필리핀 친구들에게 답장이 왔나봐요. 저번에는 필리핀 친구들이 우 리에게 필리핀의 전통놀이인 ‘티니링크’ 놀이도 소개해 주고, 사진 도 보내 주었지요? 이번에는 필리핀의 어떤 재미난 이야기를 해주 었을까요?
C: 궁금해요. 빨리 읽어주세요.
T: 잠깐! 선생님이 편지를 읽어주기 전에 우리 친구들은 또 필리핀 친구에게 가르쳐 주고 싶거나 한국에 대해서 소개해 주고 싶은 거 있어요?
C: 이번에는 태권도를 소개해 줄 거예요.
C: 어제 배운 노래를 가르쳐 줄래요.
T 선생님이 편지를 읽어준 다음에 필리핀 친구들에게 태권도도 소개 하고, 노래도 소개하는 답장을 써볼까요?
C: 네!
T: 필리핀 친구들과 멀리 떨어져 있어서 얼굴은 보지 못하지만 이렇 게 편지를 써서 서로의 나라에 대해서 소개해주고, 필리핀 친구 들 와 친해져서 나중에 필리핀에 진짜 여행도 가보고, 필리핀 친구를 한국에도 초대해 볼까요?
C: 네! 진짜로 필리핀 친구 보고 싶어요.
T: 선생님도 진짜 보고 싶어요. 선생님이 편지를 읽어 주기 전에 우리 화장실 가고 싶은 친구들은 화장실에 다녀올까요?
C: 네!
T: 그럼 친구들이 화장실에 다녀온 후에 편지를 읽어 줄게요.
C: 네!
(화장실 다녀오기 활동이 끝난 후에 필리핀에서 온 편지를 읽어주고
답장도 써본다.)
평가

키워드

다문화,   모의수업,   활동계획안,   교육계획안,   영유아,   영유아다문화활동계획안