목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개념
Ⅲ. 주5일제수업(주5일수업제)의 유형
Ⅳ. 주5일제수업(주5일수업제)의 배경
1. 법률적 배경
1) 초·중등교육법
2) 초·중등교육법 시행령
3) 초·중등교육법 시행령 중 개정령
2. 관련 행정사항
Ⅴ. 주5일제수업(주5일수업제)의 법적근거
1. 초·중등교육법시행령 제45조 제2항
2. 제7차 초등학교교육과정(교육인적자원부 고시 제1997-15호)
3. 주5일 수업제 실험학교 운영 가능성에 대한 교육인적자원부 회신
Ⅵ. 주5일제수업(주5일수업제)의 협력체제
1. 가정·지역사회 협력체제 구축을 위한 실태조사
2. 지역사회의 인적·물적 자원 활용 방안 마련
3. 주5일 수업제 관련 학부모 연수 및 가정과의 연계체제 확보
Ⅶ. 주5일제수업(주5일수업제)의 효과
1. 아동의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
4. 학교의 변화
Ⅷ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개념
Ⅲ. 주5일제수업(주5일수업제)의 유형
Ⅳ. 주5일제수업(주5일수업제)의 배경
1. 법률적 배경
1) 초·중등교육법
2) 초·중등교육법 시행령
3) 초·중등교육법 시행령 중 개정령
2. 관련 행정사항
Ⅴ. 주5일제수업(주5일수업제)의 법적근거
1. 초·중등교육법시행령 제45조 제2항
2. 제7차 초등학교교육과정(교육인적자원부 고시 제1997-15호)
3. 주5일 수업제 실험학교 운영 가능성에 대한 교육인적자원부 회신
Ⅵ. 주5일제수업(주5일수업제)의 협력체제
1. 가정·지역사회 협력체제 구축을 위한 실태조사
2. 지역사회의 인적·물적 자원 활용 방안 마련
3. 주5일 수업제 관련 학부모 연수 및 가정과의 연계체제 확보
Ⅶ. 주5일제수업(주5일수업제)의 효과
1. 아동의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
4. 학교의 변화
Ⅷ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
본문내용
지고 있다.
나. 학교시설이 개방되어 지역사회 자원으로 활용되고 있다.
Ⅷ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개선 과제
시대적 사회변화에 따라 과거에는 주어지는 교육 과정이라면 오늘날은 단위 학교에서 만들어 가는 교육 과정으로 교사·학부모·학생이 교육의 주체자임을 인식하고 적극적인 자세로 교육과정 변화에 대응해야할 것이다. 그동안 대부분의 학교가 행정·관리 기능 위주로 운영을 하고 있으나 보다 앞으로는 교육·연구 기능을 대폭 중시하는 방향으로 개혁해야 한다. 그리하여 학교의 모든 활동과 교육, 조직, 경영 등이 학교 교육과정을 중심으로 운영되도록 하는 새로운 학교문화가 정착되어야 한다. 이와 같은 바탕 위에 단위학교의 자율성과 책무성에 바탕을 둔 학교단위 경영책임제를 확립하여 학교장과 교사 및 학부모가 지역사회 교육공동체의 책무를 가지고 동반자적 관계 구축과 적극적인 동참의지를 갖고 교육활동을 펴나가야 한다. 따라서 주5일 근무제에 병행하여 이행과정으로서 월1회 주5일 수업제 시행에 대비하여 합리적인 학교 교육과정의 편성, 융통성 있는 교육과정 운영, 학교에 대한 가정·지역사회의 지원체제 등과 같은 단위 학교 학교수준 교육과정 체제 전반에 대하여 사전에 이에 대한 이해를 돕기 위해 다양하고 실질적인 각종 협의회를 구성하여 교사 및 학부모에게 참여 기회를 확대시키도록 해야 한다.
가. 현존하는 각급학교 교육과정 구조 및 체제를 크게 바꾸지 않고 시행할 수 있는 월1회 주5일 수업제 방식을 고려해야 한다.
나. 토요휴업일 수업 시수의 확보를 위해서는 보전하는 방법으로 주중에 실시하는 것보다 학교 행사를 재검토하여 행사일수나 시간 수를 감축 운영하도록 한다.
다. 주당 34시간 교과시간 편성 시 월1회 주5일 수업제 도입으로 인한 7교시 발생의 수업부담을 연간 수업시수 조정으로 함으로써 아를 최소화하여 효율적인 수업시간운영을 강구한다.
라. 교과별로 연간 단원별 본시 학습 수준에 있어서의 학습 내용의 재검토와 정선을 통하여 교과 시간 시수를 확보하도록 한다.
마. 설문에 의하면 일부 학부모의 주5일 수업제 실시에 따른 자녀의 학력 저하 우려를 나타내고 있으며 또한 일부 교사 및 학부모는 주5일 수업제 근본 취지를 이해 못하고 있어 다양하고 실질적인 각종 협의회를 구성하여 다양한 연수 기회를 확보하고 학교 참여 기회를 제공하여 지속적인 홍보를 해야 한다.
Ⅸ. 결론
주5일제 수업을 시행하려면, 여러 가지 활동 중심의 통합교육과정을 운영하기 위하여, 또 토요일에 자유롭게 등교하는 학생들의 활동을 위하여 학교 시설을 개방하는 일도 요구된다. 그렇기 때문에 제대로 된 주5일제 수업이 이루어지기 위해서는 무엇보다도 학교 시설이 주5일제 수업 운영에 걸맞게 구비되어 있어야 한다.
학교 안에서 취미활동을 시키려고 하면 여러 가지 시설을 갖춘 장소가 있어야 할 것이고, 토요일에 학생들에게 운동 특기를 가르치자면 대운동장뿐만 아니라 다양한 기구를 갖춘 여러 보조운동장이나 체육관도 필요할 것이며, 독서활동을 진작시키려고 하면 여러 열람실과 폭넓고 다양한 도서들을 구비한 도서실이 있어야 할 것이다.
참고문헌
교육부인적자원부 - 주5일 수업제 사례별 운영지침, 1999
교육개혁추진기획단 - 우리학교 달라져야 합니다, 1995
권대봉 - 평생학습 사회교육, 학지사, 1996
광주송원초등학교 - 학교종합정보관리 시스템 운영을 통한 학교 경영의 효율화, 광주광역시지정 교육정보화 시범학교 운영보고서, 2000
서울특별시강서교육청 - 학교교육과정의 편성과 운영, 2002학년도 실천중심장학자료, 2001
서울특별시교육청 - 주5일제 수업실험 운영의 성과와 전망, 서울 : 서울특별시교육청, 2001
나. 학교시설이 개방되어 지역사회 자원으로 활용되고 있다.
Ⅷ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개선 과제
시대적 사회변화에 따라 과거에는 주어지는 교육 과정이라면 오늘날은 단위 학교에서 만들어 가는 교육 과정으로 교사·학부모·학생이 교육의 주체자임을 인식하고 적극적인 자세로 교육과정 변화에 대응해야할 것이다. 그동안 대부분의 학교가 행정·관리 기능 위주로 운영을 하고 있으나 보다 앞으로는 교육·연구 기능을 대폭 중시하는 방향으로 개혁해야 한다. 그리하여 학교의 모든 활동과 교육, 조직, 경영 등이 학교 교육과정을 중심으로 운영되도록 하는 새로운 학교문화가 정착되어야 한다. 이와 같은 바탕 위에 단위학교의 자율성과 책무성에 바탕을 둔 학교단위 경영책임제를 확립하여 학교장과 교사 및 학부모가 지역사회 교육공동체의 책무를 가지고 동반자적 관계 구축과 적극적인 동참의지를 갖고 교육활동을 펴나가야 한다. 따라서 주5일 근무제에 병행하여 이행과정으로서 월1회 주5일 수업제 시행에 대비하여 합리적인 학교 교육과정의 편성, 융통성 있는 교육과정 운영, 학교에 대한 가정·지역사회의 지원체제 등과 같은 단위 학교 학교수준 교육과정 체제 전반에 대하여 사전에 이에 대한 이해를 돕기 위해 다양하고 실질적인 각종 협의회를 구성하여 교사 및 학부모에게 참여 기회를 확대시키도록 해야 한다.
가. 현존하는 각급학교 교육과정 구조 및 체제를 크게 바꾸지 않고 시행할 수 있는 월1회 주5일 수업제 방식을 고려해야 한다.
나. 토요휴업일 수업 시수의 확보를 위해서는 보전하는 방법으로 주중에 실시하는 것보다 학교 행사를 재검토하여 행사일수나 시간 수를 감축 운영하도록 한다.
다. 주당 34시간 교과시간 편성 시 월1회 주5일 수업제 도입으로 인한 7교시 발생의 수업부담을 연간 수업시수 조정으로 함으로써 아를 최소화하여 효율적인 수업시간운영을 강구한다.
라. 교과별로 연간 단원별 본시 학습 수준에 있어서의 학습 내용의 재검토와 정선을 통하여 교과 시간 시수를 확보하도록 한다.
마. 설문에 의하면 일부 학부모의 주5일 수업제 실시에 따른 자녀의 학력 저하 우려를 나타내고 있으며 또한 일부 교사 및 학부모는 주5일 수업제 근본 취지를 이해 못하고 있어 다양하고 실질적인 각종 협의회를 구성하여 다양한 연수 기회를 확보하고 학교 참여 기회를 제공하여 지속적인 홍보를 해야 한다.
Ⅸ. 결론
주5일제 수업을 시행하려면, 여러 가지 활동 중심의 통합교육과정을 운영하기 위하여, 또 토요일에 자유롭게 등교하는 학생들의 활동을 위하여 학교 시설을 개방하는 일도 요구된다. 그렇기 때문에 제대로 된 주5일제 수업이 이루어지기 위해서는 무엇보다도 학교 시설이 주5일제 수업 운영에 걸맞게 구비되어 있어야 한다.
학교 안에서 취미활동을 시키려고 하면 여러 가지 시설을 갖춘 장소가 있어야 할 것이고, 토요일에 학생들에게 운동 특기를 가르치자면 대운동장뿐만 아니라 다양한 기구를 갖춘 여러 보조운동장이나 체육관도 필요할 것이며, 독서활동을 진작시키려고 하면 여러 열람실과 폭넓고 다양한 도서들을 구비한 도서실이 있어야 할 것이다.
참고문헌
교육부인적자원부 - 주5일 수업제 사례별 운영지침, 1999
교육개혁추진기획단 - 우리학교 달라져야 합니다, 1995
권대봉 - 평생학습 사회교육, 학지사, 1996
광주송원초등학교 - 학교종합정보관리 시스템 운영을 통한 학교 경영의 효율화, 광주광역시지정 교육정보화 시범학교 운영보고서, 2000
서울특별시강서교육청 - 학교교육과정의 편성과 운영, 2002학년도 실천중심장학자료, 2001
서울특별시교육청 - 주5일제 수업실험 운영의 성과와 전망, 서울 : 서울특별시교육청, 2001
추천자료
- 교육시장화 정책의 현재와 초등
- 주 5일 근무가 국내 소프트산업에 미치는 영향 분석
- 이벤트사업
- 발칸유럽 전문 여행사 - 사업계획서
- 여가환대 산업의 마케팅환경분석
- [행정][행정환경][행정개혁]행정과 행정환경 및 행정개혁 분석(행정국가의 본질, 행정부의 역...
- 기업의 문화마케팅의 유형과 사례
- 광주광역시의 연혁과 지역여건, 광주(광주광역시)의 고속철도와 축제, 광주(광주광역시)의 비...
- 노스페이스(The North face) 마케팅전략/아웃도어(Outdoor) 시장현황분석/ 성공전략/기업소개...
- 블랙야크(BlackYak) 마케팅전략분석/ 서론/아웃도어 시장현황/시장환경분석/스포츠 용품산업...
- 투싼(TUCSON) 현대 자동차 마케팅 포럼 - 내 차는 카멜레온.ppt
- 생활과 건강 건강 생활양식 중년여성
소개글