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본문내용
기술
- 1기본적 학습능력, 2자아존중감, 3의사소통능력, 4대처능력, 5통제
*청소년문제유형 분류체계
-호소문제: 청소년들이 주로 호소하는 표면적 문제
-문제환경: 내담자의 호소문제와 의미 있는 관계를 맺고 있는 환경
-관계유형: 내담자와 관련된 사람들 중에서 상담과정의 초점이 될 만한 사람과의 관계양상
-발달과업: 내담자의 발달영역별 발달상태 및 과업 평가준거목록
*청소년가출
Homer의 분류
-탈출형가출: 가정적인 문제나 대인적 갈등을 회피할 목적
-추구형 가출: 가정에서 금지된 성관계, 약물, 술, 기타 비행 등으로부터의 즐거움을 추구할 목적으로 가출
Greene과 Esselstyn의 분류
-떠돌이형: 모험이나 쾌락
-불안형: 복잡한 가정문제로부터 탈출
-공포형: 성적 학대나 가정폭력으로부터 탈출
Miller의 분류
문제의 원인이 부모에 있는 경우: 희생자, 추방자, 반항자
문제의 원인이 청소년에 있는 경우: 도망자, 피난자, 이민자
*가출의 원인
1 방출요인: 청소년을 가정 밖으로 몰아내는 요인으로서 가정과 학교에서 청소년들이 느끼는 어려움에서 비롯된다.(가정문제, 학교에서 소외감 가출원인)
2.유인요인: 청소년을 가정 밖으로 유혹하는 사회환경의 요인
3.촉발요인: 청소년들의 가출을 촉발하는 요인으로는 가출청소년 개인의 정서적. 행동적 특성과 또래집단을 들 수 있다.
*소년범죄동기로 가장 높은 것:우발적-휴흥비-부주의-호기심
*청소년가출에 대한 정책적 제도적 지원방안
1. 가출청소년보호관련 법 제정, 2 청소년쉼터 확대 및 기능적 특성화
3. 선도보호시설의 재정비, 4. 자립자활을 위한 중장기시설의 확대
5. 의료서비스의 제도화 6. 교육기회의 제공 7.취업기회의 확대
*학업중단 예방을 위한 정책적 대한
1 학교방문 순회상담의 강화 2 비정규학교를 지원육성해야한다.
3 상담전담교사 배치 의무화 4 실업계 직업교육의 대폭적 전환
5 학교규율 자율제정의 확산 6 도시형 대안학교 및 대안 중학교 설립
* 학업중단 청소년을 위한 사후지원대책
. 위탁직업교육 및 시설 학력 인정제 도입
. 국가기술자격시험 필기시험 면제
. 청소년쉼터와 학교 간의 연계체제 구축
. 복학 및 복교 프로그램 이수 의무화
*청소년 성문제의 원인
1 생물학적원인: 청소년기는 신체적. 성적으로 급격한 발달이 이루어지는 시기로 신체 및 호르몬의 변화 뿐 아니라 변화 자체로 인한 스트레스와 적응 전략 등으로 인해 성적 태도와 행동상에서 혼란을 경험
-호르몬 분비에 따른 성욕 증가
-뇌기관 이상에 따른 성욕증가
2. 정신분석적 접근
- 정신분석학파에서는 청소년기에는 남근기 때 경험했고 해결되었던 근친상간적인 무의식 갈등(오이디푸스엘렉트라 콤플렉스) 이 다시 출현한다고 설명한다.
-또래친구들이 애정의 전환 상대로 만나게 되고 강한 성적 호기심을 표현하게 된다.
3. 사회학습 접근
- 청소년들의 성문제 행동이 다른 유형의 행동을 학습하는 것과 같이 학습의 과정을 통해 형성된다고 본다. Mead는 ‘문화결정론’을 통해 우리 사회 전반에 퍼져 있는 성문화의 영향, 특히 성역할에 대한 사회적 양육이 청소년의 성행동에 중요한 역할을 한다고 강조했다.
-가정, 학교, 또래집단, 대중매체, 성문화 등
*청소년들이 약물을 사용하는 주목적은 잠을쫓기 위해임
*약물 오.남용 및 중독
*약물오용: 의학적인 목적으로 약물을 사용하기는 하지만 의사의 처방에 따르지 않고 임의로 사용하거나 처방된 약을 제대로 또는 지시대로 사용하지 않는 것
*약물남용: 의학적 상식, 법규, 사회적 관습으로부터 일탈하여 쾌락을 추구하기 위하여 약물을 사용하거나 과잉으로 사용하는 행위
-약물사용으로 인하여 직장, 학교, 가정 등에서 자신의 역할과 임무를 수행하지 못하는 경우
*약물의존: 약물의존이란 마약류 및 여타 약물을 지속적. 주기적으로 사용한 결과 사용자에게 정신적. 신체적 변화가 발생하여 사용자가 마약류 및 약물사용을 중단하거나 조절하는 행위가 어렵게 되는 상태를 말한다.
*약물중독: 약물중독이란 약물사용에 대해 강박증을 집착하며, 일단 사용하면 끊지 못하게 되는 등의 조절불능 상태에 이르고, 해로운 결과가 있으리라는 것을 알면서도 강박적으로 약물을 사용하게 되는 상태를 말한다. 단적으로 심각한 정도의 심리적. 육체적 의존상태라고 할 수 있다.
*청소년약물오.남용 원인 행동모델
모험추구형: 평소과잉보호적인 부모에 의해 정상적인 모험에 대한 경험을 못해봐 약물을 통해 해소하고자 함
평화추구형:항상 마음에 갈등이 있고 약물을 복용함으로 평화를 느끼고자 시도함.
교우관계 추구형: 친구를 사귈때 마음의 긴장을 완화하기 위해
힘추구형: 힘을 발휘하고 싶은 욕망해소를 위한 약물의지
미적 감각 추구형: 모든 사람들은 미적 감각을 느끼기 위해서 약물을 복용하게 되며 지속적으로 의지하게 된다.
성적 동반자 추구형: 성적 불안을 약물복용을 함으로써 극복하고자한다. 지속적의존
초원명상 추구형: 복잡한 인생을 초원해보고 싶은 욕망으로 약물복용 지속적의존
*자살이론
*사회학적 관점
이기적자살-사회와 융화(통합)되지 않는 사회적 유대가 끊겨 소외감을 느낌 우울증, 정신불열증 자살 해당
이타적자살: 사회집단과 지나치게 융화되어 사회를 위해 자살하는 경우(의무감)
무통제적자살: 가난한 사람이 벼락부자가 된경우의 자살, 직장에서 해고 개인과 사회 집단적 요구가 일치되지 않는 것
*정신분석학적 관점
오이디푸스콤플렉스, 프로이드 대상이론, 죽음의 본능, 자기존중감 상실과 자살
*생물학적 관점:뇌전달 계통이상
*인터넷 중독의 개인적 특성: 우울증, 충동성, 외로움
*보호소년의 수용
-범죄소년:죄를 범한14세이상 19세 미만의 소년
-촉법소년: 형벌법령에 저촉되는 행위를 한 10세이상 14세미만
-우범소년: 장래 형벌법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세이상 19세미만
* 소년보호처분의 종류
. 1호처분: 보호자 등 감호위탁
. 2.3호처분: 보호관찰
. 4호처분:소년보호시설 감호위탁
. 5호처분: 병원 및 요양소위탁
. 6.7호처분: 소년원 송치(6호 6개월이내 7호 2년이내)
*소년원의 교육과정
-특성화교육, 교과교육, 직업능력개발훈련, 생활지도, 특별활동
- 1기본적 학습능력, 2자아존중감, 3의사소통능력, 4대처능력, 5통제
*청소년문제유형 분류체계
-호소문제: 청소년들이 주로 호소하는 표면적 문제
-문제환경: 내담자의 호소문제와 의미 있는 관계를 맺고 있는 환경
-관계유형: 내담자와 관련된 사람들 중에서 상담과정의 초점이 될 만한 사람과의 관계양상
-발달과업: 내담자의 발달영역별 발달상태 및 과업 평가준거목록
*청소년가출
Homer의 분류
-탈출형가출: 가정적인 문제나 대인적 갈등을 회피할 목적
-추구형 가출: 가정에서 금지된 성관계, 약물, 술, 기타 비행 등으로부터의 즐거움을 추구할 목적으로 가출
Greene과 Esselstyn의 분류
-떠돌이형: 모험이나 쾌락
-불안형: 복잡한 가정문제로부터 탈출
-공포형: 성적 학대나 가정폭력으로부터 탈출
Miller의 분류
문제의 원인이 부모에 있는 경우: 희생자, 추방자, 반항자
문제의 원인이 청소년에 있는 경우: 도망자, 피난자, 이민자
*가출의 원인
1 방출요인: 청소년을 가정 밖으로 몰아내는 요인으로서 가정과 학교에서 청소년들이 느끼는 어려움에서 비롯된다.(가정문제, 학교에서 소외감 가출원인)
2.유인요인: 청소년을 가정 밖으로 유혹하는 사회환경의 요인
3.촉발요인: 청소년들의 가출을 촉발하는 요인으로는 가출청소년 개인의 정서적. 행동적 특성과 또래집단을 들 수 있다.
*소년범죄동기로 가장 높은 것:우발적-휴흥비-부주의-호기심
*청소년가출에 대한 정책적 제도적 지원방안
1. 가출청소년보호관련 법 제정, 2 청소년쉼터 확대 및 기능적 특성화
3. 선도보호시설의 재정비, 4. 자립자활을 위한 중장기시설의 확대
5. 의료서비스의 제도화 6. 교육기회의 제공 7.취업기회의 확대
*학업중단 예방을 위한 정책적 대한
1 학교방문 순회상담의 강화 2 비정규학교를 지원육성해야한다.
3 상담전담교사 배치 의무화 4 실업계 직업교육의 대폭적 전환
5 학교규율 자율제정의 확산 6 도시형 대안학교 및 대안 중학교 설립
* 학업중단 청소년을 위한 사후지원대책
. 위탁직업교육 및 시설 학력 인정제 도입
. 국가기술자격시험 필기시험 면제
. 청소년쉼터와 학교 간의 연계체제 구축
. 복학 및 복교 프로그램 이수 의무화
*청소년 성문제의 원인
1 생물학적원인: 청소년기는 신체적. 성적으로 급격한 발달이 이루어지는 시기로 신체 및 호르몬의 변화 뿐 아니라 변화 자체로 인한 스트레스와 적응 전략 등으로 인해 성적 태도와 행동상에서 혼란을 경험
-호르몬 분비에 따른 성욕 증가
-뇌기관 이상에 따른 성욕증가
2. 정신분석적 접근
- 정신분석학파에서는 청소년기에는 남근기 때 경험했고 해결되었던 근친상간적인 무의식 갈등(오이디푸스엘렉트라 콤플렉스) 이 다시 출현한다고 설명한다.
-또래친구들이 애정의 전환 상대로 만나게 되고 강한 성적 호기심을 표현하게 된다.
3. 사회학습 접근
- 청소년들의 성문제 행동이 다른 유형의 행동을 학습하는 것과 같이 학습의 과정을 통해 형성된다고 본다. Mead는 ‘문화결정론’을 통해 우리 사회 전반에 퍼져 있는 성문화의 영향, 특히 성역할에 대한 사회적 양육이 청소년의 성행동에 중요한 역할을 한다고 강조했다.
-가정, 학교, 또래집단, 대중매체, 성문화 등
*청소년들이 약물을 사용하는 주목적은 잠을쫓기 위해임
*약물 오.남용 및 중독
*약물오용: 의학적인 목적으로 약물을 사용하기는 하지만 의사의 처방에 따르지 않고 임의로 사용하거나 처방된 약을 제대로 또는 지시대로 사용하지 않는 것
*약물남용: 의학적 상식, 법규, 사회적 관습으로부터 일탈하여 쾌락을 추구하기 위하여 약물을 사용하거나 과잉으로 사용하는 행위
-약물사용으로 인하여 직장, 학교, 가정 등에서 자신의 역할과 임무를 수행하지 못하는 경우
*약물의존: 약물의존이란 마약류 및 여타 약물을 지속적. 주기적으로 사용한 결과 사용자에게 정신적. 신체적 변화가 발생하여 사용자가 마약류 및 약물사용을 중단하거나 조절하는 행위가 어렵게 되는 상태를 말한다.
*약물중독: 약물중독이란 약물사용에 대해 강박증을 집착하며, 일단 사용하면 끊지 못하게 되는 등의 조절불능 상태에 이르고, 해로운 결과가 있으리라는 것을 알면서도 강박적으로 약물을 사용하게 되는 상태를 말한다. 단적으로 심각한 정도의 심리적. 육체적 의존상태라고 할 수 있다.
*청소년약물오.남용 원인 행동모델
모험추구형: 평소과잉보호적인 부모에 의해 정상적인 모험에 대한 경험을 못해봐 약물을 통해 해소하고자 함
평화추구형:항상 마음에 갈등이 있고 약물을 복용함으로 평화를 느끼고자 시도함.
교우관계 추구형: 친구를 사귈때 마음의 긴장을 완화하기 위해
힘추구형: 힘을 발휘하고 싶은 욕망해소를 위한 약물의지
미적 감각 추구형: 모든 사람들은 미적 감각을 느끼기 위해서 약물을 복용하게 되며 지속적으로 의지하게 된다.
성적 동반자 추구형: 성적 불안을 약물복용을 함으로써 극복하고자한다. 지속적의존
초원명상 추구형: 복잡한 인생을 초원해보고 싶은 욕망으로 약물복용 지속적의존
*자살이론
*사회학적 관점
이기적자살-사회와 융화(통합)되지 않는 사회적 유대가 끊겨 소외감을 느낌 우울증, 정신불열증 자살 해당
이타적자살: 사회집단과 지나치게 융화되어 사회를 위해 자살하는 경우(의무감)
무통제적자살: 가난한 사람이 벼락부자가 된경우의 자살, 직장에서 해고 개인과 사회 집단적 요구가 일치되지 않는 것
*정신분석학적 관점
오이디푸스콤플렉스, 프로이드 대상이론, 죽음의 본능, 자기존중감 상실과 자살
*생물학적 관점:뇌전달 계통이상
*인터넷 중독의 개인적 특성: 우울증, 충동성, 외로움
*보호소년의 수용
-범죄소년:죄를 범한14세이상 19세 미만의 소년
-촉법소년: 형벌법령에 저촉되는 행위를 한 10세이상 14세미만
-우범소년: 장래 형벌법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세이상 19세미만
* 소년보호처분의 종류
. 1호처분: 보호자 등 감호위탁
. 2.3호처분: 보호관찰
. 4호처분:소년보호시설 감호위탁
. 5호처분: 병원 및 요양소위탁
. 6.7호처분: 소년원 송치(6호 6개월이내 7호 2년이내)
*소년원의 교육과정
-특성화교육, 교과교육, 직업능력개발훈련, 생활지도, 특별활동
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