[청소년 집단 괴롭힘] 집단괴롭힘의 의미와 실태 및 원인과 대책

목차

* 청소년들의 집단 괴롭힘

Ⅰ. 집단 괴롭힘의 의미와 실태

Ⅱ. 집단 괴롭힘의 원인과 대책

* 참고문헌

본문내용

방식으로 문제를 해결할 가능성이 있으
며, 대처양식에 있어서도 적극적인 전략보다 소극적이고 비합리적인 대처전략
을 사용할 것이다.
지금까지 집단 괴롭힘의 관련 변인 및 원인에 대해 고찰해 보았다. 집단 괴
롭힘을 예방하고 가해자 및 피해자를 합리적으로 지도하기 위한 방법은 무엇인
가? 집단 괴롭힘이 어느 한 가지 원인만으로 발생하는 것이 아닌 만큼 대책 역
시 가장 이상적인 어떤 한 가지 방안만을 제시할 수는 없을 것이다. 다양한 요
인들 즉, 청소년 초기의 인지적 성숙을 촉진시키고, 스트레스 대처전략을 개선
하도록 지도하고, 사회적 기술과 대인협상 전략의 발달을 촉진시키고, 사회적
지지체제를 강화하고, 부모와의 안정적인 애착관계를 유지 발전시키고, 청소년
개인의 자기존중감을 향상시킬 수 있는 방법을 종합적으로 마련해야 할 것이
다. 청소년 초기의 신체적 생리적 변화에 따른 자기 불안과 혼란을 스스로 이
해하고 수용하도록 지도하는 것 또한 매우 중요한 과제가 될 것이다. 그러나
이 모든 것들에 선행해서 청소년들로 하여금 인간의 존엄성과 개성존중 의식을
확립하도록 지도해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황