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소개글

에너지절약교육(에너지교육)의 중요성, 에너지절약교육(에너지교육)의 환경조성, 에너지절약교육(에너지교육)의 수업전개, 에너지절약교육(에너지교육) 효과, 에너지절약교육(에너지교육) 교수학습전략과 제고방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에너지절약교육(에너지교육)의 목적

Ⅲ. 에너지절약교육(에너지교육)의 중요성

Ⅳ. 에너지절약교육(에너지교육)의 환경 조성
1. 에너지 절약 홍보판 설치
2. 에너지 절약 체험관 설치
3. 학급별 에너지절약 코너 설치

Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)의 수업 전개

Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)의 체험학습

Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 효과

Ⅷ. 에너지절약교육(에너지교육)의 교수학습전략

Ⅸ. 에너지절약교육(에너지교육)의 제고 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

학생들의 활동이 중심이 된 탐구적인 학습방법으로 이루어져야 한다. 특히 에너지절약의 필요성을 깊이 인식하기 위해서는 유용한 자원의 고갈과 환경에 미치는 영향에 대한 과학적인 이해가 필요하다.
에너지절약을 몸소 실천하기 위해서는 구체적인 사례가 제시되고, 작고 어렵지 않은 일에서부터 실천해 보는 과정과 훈련이 필요하다. 또 교육내용이 일상적인 상황을 다루는 것이어야 한다. 학생들 스스로 생각해 보거나 주어진 과제를 답하거나 자료를 해석하고 실험을 하게 하는 방법과 일상적인 상황을 선정하여 에너지 문제가 실질적인 문제임을 인식하게 하고 구체적인 에너지절약을 실천할 수 있도록 탐구학습, 조사학습, 자료분석, 시청각 학습을 전개해야 한다.
Ⅹ. 결론
오늘날 에너지는 우리의 삶을 윤택하게 해 줄 뿐만 아니라 경제활동 및 물자 생산의 주요한 원동력이다. 이에 인간은 보다 나은 생활을 위하여 에너지를 개발하고 있으며 그에 따라 에너지 의존도는 더욱 높아 가고 있다. 그러나 우리가 사용하는 에너지는 무한정 공급이 가능한 것이 아니며, 특히 고도 산업화 사회에서는 에너지 소비 급증으로 인해 에너지 부족 현상이 가중되고 있다.
이러한 현상은 우리나라도 예외일 수 없으며 그 어느 때 보다도 에너지 절약이 절실히 요구된다. 그러나 우리의 모습은 어떤가? 가정, 학교, 사회 전반에서 우리가 처한 현실은 잊어버린 채 무절제하게 사용하고 있는 게 사실이다.
에너지 절약 문제는 나 개인만의 문제가 아니며 우리 모두가 인식하고 널리 확산하여 범국민적으로 실천하여야 할 일이다. 학교에서의 에너지 절약교육을 활성화하기 위해서는 제7차 교육과정의 정신과 내용을 분석종합하여 에너지 교육 내용과 함께 환경 교육 내용의 체계화 및 교수학습 전략 개발, 그리고 이에 부합하는 교수학습 자료의 개발, 보급이 무엇보다 필요하다.
참고문헌
서태범 : 비산유국인 우리나라에서의 대체 에너지 활용의 의미, 설비저널 제33권 제10호
윤순진(2002) : 지속가능한 발전과 21세기 에너지정책 : 에너지체제 전환의 필요성과 에너지 정책의 바람직한 전환방향, 한국행정학보
이필렬(1999) : 에너지 대안을 찾아서, 서울 : 창작과비평사
에너지관리공단(2000) : 에너지 절약교육 시범학교 운영사례집, 서울 : 신우인쇄사
조완호 : 에너지 절약을 위한 건물의 단열, 재료공학 석사학위논문
하남동초등학교(2000) : 근검생활의 경험 확대를 통한 에너지 절약 생활화 방안

키워드

에너지절약교육,   에너지교육,   에너지문제,   에너지,   에너지자원