우리나라 다문화교육 정책의 현황과 과제

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우리나라 다문화교육 정책의 현황과 과제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

교육과정과
교수학습 대상 등이 그 나라의 역사적 사회적 맥락에 따라 다양하게 특성화되어 있음을
알 수 있다. 우리나라도 다문화사회로의 진행과정 단계에 걸맞은 교육개혁정책을 수립하
고, 이를 실현하기 위한 다문화교육 정책이 실시되어야 할 것이다. 세계화, 정보화, 다문
화시대를 맞이하여 '세계 속의 한국'을 지향하는 동시에 '한국 속에 세계'가 들어와 있음을
인식하고 다양한 구성원들과 더불어 사는 지혜를 발휘해야 한다. 이의 실천을 위해 한국
사회 구성원의 다문화 의식 수준과 교육 현실을 고려하여 타당하고 적합한 다문화교육 정
책의 방향과 대안을 찾아가는 노력을 지속해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교육의 개념과 목표. 양서원.
- 차경수, 모경환(2008). 사회과교육. 동문사
- 안경식 외(2009). 다문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의

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