4월 4주(봄의 동물) (4월18일~4월23일)

목차

생활주제:피어나는 봄

소주제:
겨울잠에서 깨어나요
병아리
개구리 1
개구리 2
달팽이
(　　　)

본문내용

도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
옷을 바르게 입지 못하는 유아는 교사가 도와줬다. 수첩을 챙겨 인사 후 귀가하였다.
수첩
평가
인형, 역할영역 옷, 역할영역 소품 물세탁, 칫솔소독
신나는 방, 실외 놀이터 청소
도서관에서 책을 보지 못하고 뛰어다니거나 시끄럽게 소리를 내는 친구들이 있었다. 사전에 이야기를 했지만 잘 실천이 되지 않았다. 죄송스럽고 고마운 마음에 아이들이 나오기 전 도서관에 계시는 분들에게 노래를 불러드렸다. 다시 여러 사람이 모인 공공장소에서 지켜야 할 약속을 다시 한번 이야기해야겠다.
미술활동 시간에 만든 달팽이를 교실 벽면에 달아주었다.
현원
출석
결석
12
12
0
일일보육계획안 및 보육일지
담임
원장
생활주제
피어나는 봄
소주제
2011년 4월 23일(토)
목 표
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
9:00~9:20
등원
-신발을 신발장에 정리한 후 발자국을 따라 계단 을 올라온다.
-가방을 사물함에 넣고 외투를 벗어 옷걸이에 바 르게 건다.
-유아를 반갑게 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강 등)를 점검한다.
반갑게 친구, 교사와 인사한 후 정리할 수 있도록 했다.
스스로 수첩에 스티커를 붙일 수 있도록 격려하였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:50
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 오전 간식을 먹는다.
-유아의 상태에 따라 간식의 양을 조절한다.
-간식을 먹지 않은 유아는 없는지 살펴본다.
언어-개구리가 되기까지
<목표> 개구리의 성장과정에 대해 알아본다.
책을 만들어보는 경험을 갖는다.
미술-골판지로 달팽이 만들기
<목표> 달팽이의 생김새에 관심을 가진다.
골판지를 이용하여 달팽이를 만들 수 있 다.
수학-내 그림자를 찾아보세요
<목표> 그림자를 보며 그림자에 맞는 동물 그림 카드를 찾을 수 있다.
과학-장수풍뎅이 애벌레 관찰
<목표> 장수풍뎅이 애벌레에 대해 관심을 갖는 다.
장수풍뎅이 애벌레를 관찰한다.
수학-같은 무늬 찾기
<목표> 같은 무늬를 찾을 수 있다
쌓기-연못 만들기
<목표>블록을 이용해 연못을 만들어 볼 수 있다
역할-동물원 놀이
<목표> 친구들과 협력하여 놀이에 적극적으로 참여한다.
<언어-개구리가 되기까지>
1. 개구리의 성장과정을 보여주며 이야기 나누었다.
2. 개구리의 성장과정을 책으로 만들어봤다.
-그림을 색칠하고 글씨를 써서 완성한다.
<미술-우유곽 개구리 만들기>
1. 달팽이 사진을 보며 이야기 나눴다.
2. 만들기 재료를 알아본 후, 달팽이를 만들어
보았다.
<수학-같은 무늬 찾기>
1. 여러 무늬를 보여주며 이야기 나눴다.
-무늬의 모양이 어떻게 생겼니?
-무늬에 어떤 색들이 있니?
2. 같은 무늬를 찾아보았다.
<과학-장수풍뎅이 애벌레 관찰>
1. 장수풍뎅이 애벌레를 보여줌.
-어떤 동물일까요?
2. 장수풍뎅이의 성장과정을 알려줬다.
3. 장수풍뎅이 애벌레를 가까이에서 관찰한 후 관찰종이에 그림을 그려볼 수 있도록 했다..
<쌓기-연못 만들기>
1. 개구리가 사는 연못에 대해 이야기나눴다.
-개구리는 어디에 살까 -연못을 본적이 있니?
2.개구리 연못 사진 자료를 보여줌.
-연못이 어떻게 생겼니? 연못에는 무엇이 있니?
-연못을 어떻게 만들면 좋을까? 어떤 블록으로 만들까?
3.여러 종류의 블록을 가지고 연못을 만든다.
<역할-동물원 놀이>
1. 동물원 놀이를 준비함.
- 동물원에 가면 무엇이 있니?
2. 역할을 정해서 동물원 놀이를 했다.
<간식>우유
개구리책,색연필,연필
골판지,활동지, 글루건,
색연필,사인펜,가위, 풀,
달팽이 사진
여러 가지
무늬 교구
장수풍뎅이
애벌레
관찰종이
개구리 연못사진자료, 여러종류블록
다양한 동물인형
동물원 그림
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
10:50~10:55
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것을 정리할 수 있도록 돕는다.
-자유선택활동 이름표를 제자리에 넣어둔다.
정리정돈을 한 후 이름표를 제자리에 정리하도록 함.
정리정돈 노래
10:55~11:10
표현활동
<병아리가 나왔어요>
<목표> 알에서 병아리가 나오는 모습을 몸으로 표 현할 수 있다.
1. 알에서 병아리가 나오는 영상을 보여줬다.
2. 병아리가 나오는 모습에 대해 이야기 나누 어보았다.
-알을 깨고 누가 나왔니?
-병아리가 어떻게 나왔니?
3. 병아리가 나오는 모습을 몸으로 표현해보았 다.
-알을 깨고 병아리가 나오는 모습을 어떻게 표 현하면 좋을까?
동영상
11:10~11:20
동화
<야금 야금 야금>
<목표> 사람과 동물은 더불어 살아가는 존재임 을 알 수 있다.
의성어와 의태어를 통해 말의 즐거움을 느낄 수 있다.
- 줄을 서서 화장실을 다녀오며 손을 깨끗이 씻 도록 한다.
1. 동화의 제목을 보고 동화의 내용을 상상하여 봄.
-‘야금 야금 야금’은 무슨 말일까?
-동화책은 어떤 이야기일까?
2. 동화책을 읽어주었다.
3. 동화책에 대한 이야기를 나누었다.
-동화책에는 누가 나왔니?
-맥그릴리 할아버지가 땅에 무엇을 심었니?
-누가 그 야채들을 먹었니?
- 야금 야금 야금 소리는 무엇을 할 때 나는 소 리였니?
야금야금야금이라는 단어를 유아들이 읽을 때마다 좋아했다. 그래서 그부분을 읽을 때에는 같이 따라하도록 하였다.
동화책
11:20~11:50 실외활동
<새싹 찾기>
<목표> 봄에 새싹이 나옴을 알 수 있다.
봄 동산을 둘러보며 새싹을 찾아볼 수 있다.
1. 씨앗 노래를 불러보았다.
2. 봄에는 새싹이 나옴을 알고 새싹을 찾아보았다.
11:50~11:55
손 씻기
-차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도 록 한다.
-화장실에서 지켜야 할 약속에 대해 알아보고 실천할 수 있도록 돕는다.
손을 비누거품을 내어 깨끗하게 씻었다.
비누, 수건
11:55~12:00
평가 및 귀가지도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
실내화를 빨아올 수 있도록 가방 속에 챙겨주었다.
수첩,
평가
칫솔소독
동화책에 반복되는 야금야금야금이란 문장을 아이들이 따라 읽으면서 좋아해 집에 가기 전에 다시 한번 읽어주었다.
현원
출석
결석
12
9
3

키워드

어린이집,   보육일지,   어린이집일지,   일일보육계획안,   유치원,   일지