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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 감성교육의 의미

Ⅲ. 감성교육의 요소
1. 자기감정 인식
2. 자기 감정관리
3. 자기 동기화
4. 감정이입
5. 대인관계 기술

Ⅳ. 감성교육과 학교교육

Ⅴ. 감성교육과 가정교육
1. 부모의 감성이 높으면 자녀의 감성도 높다
2. 육아 방식이 자녀들에게 끼치는 효과
3. 자녀의 감성에 미치는 부모의 영향력

Ⅵ. 감성교육과 유아교육

Ⅶ. 감성교육의 교사역할

Ⅷ. 감성교육의 유의점

Ⅸ. 감성교육의 과제

참고문헌

본문내용

증진될 수 있다는 것이다(Mayer & Salovey, 1997). 따라서 감성지능의 증진을 위한 주된 장소로서 교육기관을 드는 것은 너무나 당연한 일이며, 제 발달 영역의 기초가 형성되는 적기인 유아기의 감성교육은 필수적이라고 할 수 있다.
둘째, Comer(1994)에 따르면 유아기의 높은 수준의 인지적 기능은 신체, 인지, 언어, 사회 등의 전체적인 발달을 통해서만 가능하다고 하였다(Elias, et al., 2001, 재인용). 이것은 아동의 사회정서 발달을 포함하여 발달의 모든 측면이 충실화되고 나서야 비로소 분리된 과목을 배울 수 있다는 것을 의미한다. 또한 이영석은 유아기는 발달 특성상 인성의 기초가 형성되는 적기이므로 이 시기의 감성교육 프로그램의 개발 및 활용은 그 유용성이 더욱 크다고 하였다. 이러한 사실을 바탕으로 감성교육이 기반이 되는 통합교육의 필요성을 주장할 수 있다.
셋째, 교육부에서 고시한 제 6차 유치원 교육과정을 자세히 살펴보면 교육과정 내용 영역과 감성교육에서 강조하는 것과의 공통점을 많이 찾아낼 수 있다. 뿐만 아니라 공식적으로 제 6차 유치원 교육과정에서는 5개 생활영역 모두에서 유아의 감성을 계발할 수 있도록 유아가 감정과 욕구를 절제하고, 타인을 이해하고 협력하며, 올바르게 의사소통 하는 것 등을 강조하고 있으므로, 유아기에 습득해야 할 교과학습 기능과 감성지능을 구분해서 가르칠 수 없는 이유를 여기에서도 찾을 수 있다.
Ⅶ. 감성교육의 교사역할
감성에 관련된 교육은 한순간에 어느 지식을 가르친다고 해서 되는 것이 아니며 자발적인 내면의 능력을 기르는데 있으므로 교사는 자신의 일관성 있는 가치관을 가지고 정서 함양의 모델이 되어 주며, 지속적으로 정서적인 인적, 물적 환경을 구축해 주고 무엇보다도 진정한 마음으로 아동의 정서를 인정하는 태도를 습관화 할 때에 비로소 이루어 질 것이라고 본다. 이는 지금까지 강조되어 온 전인교육, 사회성 교육, 도덕성 교육을 탈피하여 인간다운 인간 됨됨이를 가진 따뜻한 인간을 만드는 데 그 의미를 두고 있다고 할 수 있다.
Ⅷ. 감성교육의 유의점
가. 자신의 감성 수준을 직접 높이는 과정이 아니라 일상생활에서 자신의 감성 수준을 높이는 방법을 습득하기 위한 과정임을 분명히 밝힌다.
나. 긴장과 불안감을 갖고 참여하는 구성원들에게 프로그램에 대한 호기심과 동기를 높이도록 한다.
다. 구성원들과의 많은 토의와 상호작용을 위해 각 감정에 대한 개인적인 유사한 경험을 많이 이야기하는 데 역점을 두어야 한다.
라. 교사는 구성원의 개별적 경험을 이론과 연관지어서 설명한다.
Ⅸ. 감성교육의 과제
가. 감성 계발의 내용과 방법의 다양화를 위해서는 프로그램 및 교수-학습자료의 개발과 확충이 지속적으로 이루어져야겠다.
나. 감성능력을 향상시키기 위하여 가정이나 초등학교 저학년과의 연계 지도가 필요하다.
다. 유치원에서의 감성교육을 위한 자료나 정보가 늘 개발교류 될 수 있도록 교사들의 끊임없는 관심과 노력이 필요하다.
라. 감성 계발 교육에 대한 올바른 이해를 도울 수 있는 다양한 연수프로그램이 마련되어 많은 교사가 참여할 수 있는 기회가 주어져야 하겠다.
참고문헌
○ 김현경 외 1인(1998), 감성 교육의 이론과 실제, 서울 : 다음세대
○ 김미지자(1998), 감성공학, 디자인오피스
○ 이영석(1999), 유아를 위한 감성교육 프로그램 개발 및 그 효과 확인 연구, 미래유아교육학회, 6(1)
○ 충청남도교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프로그램 적용을 통한 유아의 감성능력 신장, 화양초등학교병설유치원
○ 홍명희 역(1996), EQ 감성 지능 개발 학습법, 서울 : 해냄출판사

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감성교육,   감성,   유아교육,   EQ,   감정