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소개글

[보육 개념][보육 외국 현황][보육 재정][보육과 지방자치제도][보육과 여성취업][보육 내실화 방안]보육의 개념, 보육의 외국 현황, 보육의 재정, 보육과 지방자치제도, 보육과 여성취업, 보육의 내실화 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보육의 개념

Ⅲ. 보육의 외국 현황
1. 스웨덴
2. 프랑스
3. 독일
4. 미국

Ⅳ. 보육의 재정

Ⅴ. 보육과 지방자치제도

Ⅵ. 보육과 여성취업

Ⅶ. 보육의 내실화 방안
1. 영아보육 확충정책
2. 교사 처우개선
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과정의 강화

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

밖에는 없다. 교사에 대한 처우가 개선되지 않고는 영아에 대한 질 높은 보육이 보장될 수 없다는 인식이 필요하다.
더구나 많은 영아반의 운영 현장에서 지적하듯이 어린 영아일수록 그 보육시간도 12시간보다 길어지는 것이 현실이다. 영아 보육에 특히 적용될 것으로 보이는 야간 보육이나 기준시간 초과 보육의 경우 종일제 보육료의 120%를 적용하고 있다. 그러나 이 수준은 매우 낮은 것으로 사료된다.
3. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
오늘날 보육동향은 여성 고용인력 확대와 핵가족화와 맞물려 영아보육에 대한 욕구가 증가하고 있는 추세이다. 특히, 취업여성의 경우 출산 후 직장을 휴직하고 아동이 어느 정도 성장한 후에 다시 복직하기가 어렵고, 출산 후 유급휴가제도가 정착하지 못한 현실에서 영아보육에 대한 욕구는 절실한 문제이다.
또한 보건복지부의 표준 보육단가를 보면 경비가 많이 들어 취업모들의 보육 요구도는 높지만 경제적으로 많은 어려움이 뒤따르고 있는 게 사실이다. 앞으로 정부차원에서 영아보육을 국공립, 법인시설에도 장려하고 인건비와 운영비를 적극 지원할 필요가 있다.
영아기는 모든 부분에서 성장과 발달이 이루어지는 민감한 시기이다. 특히 그동안 무시되어 왔던 영아들의 능력이 최근 많은 연구들에 의해 밝혀지면서 질적으로 우수한 프로그램이 운영되기 위해서는 영아의 발달적 특성을 고려해야 한다는 소리가 높아지고 있다. 영아기는 개월 수에 따라 발달이 급격히 진행되면서 개인차가 매우 크게 나타나므로 3세 미만의 영아는 발달단계를 세분화 할 필요가 있다. 보건복지부는 영아보육 프로그램을 구체적으로 제시하였는데 초기 적응지도, 기본생활습관지도, 놀이활동, 영양관리, 건강관리, 안전관리, 부모교육 및 지역사회 교류 등의 모든 영역을 포함하고 있다. 그 대상은 이유기(6～14개월), 걸음마기(15～23개월), 자립기(24～35개월)로 구분하였다. 그러나 이 구분에 관한 적정성은
아직 검증되지 않았으며 앞으로는 단계별로 개별화된 프로그램 도모, 자율성 및 감각운동적 탐색 강조, 감성계발 교육의 강조, 창의성 함양, 세계화에 대비한 전통문화 프로그램 보급 등이 고려되어져야 할 것으로 보인다.
4. 영아보육교사의 양성을 위한 교과과정의 강화
보육교사의 자질 문제에 대해서 그 동안 많은 연구자들의 지적도 있었으며 최근 정부에서도 영아보육에 많은 관심을 보이고 있어 영아전담 보육교사를 전문직종으로 규정하려는 움직임도 있다.
만 3세 미만의 영아보육교사는 영아의 안전이나 위생관리 외에 지적, 정서적 발달의 기초가 잘 이뤄지도록 지도해야 한다. 영아 교사는 정서발달의 기초가 되는 타인이나 자기자신에 대한 기본 신뢰감을 형성하는 기반이 되는 애착(attachment), 성역할의 기초, 감각과 운동능력의 발달을 통한 인지발달 등 아동학에 대한 많은 지식이 필수적으로 있어야 한다. 양육자와 아동의 긍정적인 상호작용이 아동의 발달에 중요하다는 것은 이미 밝혀진 바 있다.(Phillips & Howes, 1987 ; Howes & Whitebook, 1992). 보육시설의 종사자 중 신규 채용자는 채용 일로부터 1년 이내, 기존에 근무하는 종사자는 매3년마다 보건복지부장관이 선정한 교육훈련 시설에서 소정의 보수교육을 받아야 한다고 영유아 보육법 시행규칙 제22조에 명시하고 있다. 정부에서는 그 동안 20시간으로 되어있던 보육교사의 보수교육을 40시간으로 증가시켰으며 가정보육시설장의 교육을 신설하는 등 제도적으로 보완하고 있으나 이것으로는 아직 부족하며 현직교육의 부실을 가져올 우려가 있다.
이러한 단시간의 연수 규정은 무엇보다도 보육교사의 휴가기간이 유치원교사나 일반교사보다 짧은데 기인한다. 보육의 본래적 기능이 보호와 교육 기능이라고 한다면, 보육 사업의 내실화 정책은 우선 보육시설 종사자의 교육을 강화해야 한다.
특히 가정보육시설의 경우, 시설장 혼자서 운영하는 비율이 27.0%임을 감안할 때 대책을 강구해야 할 것이다. 정부에서는 보육교사 양성을 위해 보육교사 교육원을 설치하고 표준화된 교과목에 따른 교재들을 개발하여 양질의 교육을 위한 노력을 하고 있다. 그 동안 부족하였던 영아기 보육을 위해 영아교육프로그램을 개발하기도 하였다. 그러나 지금까지 개발된 보육교사의 교육프로그램의 내용으로는 0～2세의 영아보육에 필요한 내용은 절대적으로 부족한 실정이다. 따라서 우선 영유아기로 묶여있는 “보육프로그램”, “영유아기 교과과정”등의 과목을 영아기, 유아기로 세분화하여야 하며 보건, 영양, 안전등의 교과목을 보충하고 율동지도 외의 영아 신체발달 지도 등에서도 영아보육을 위한 내용이 강화되어야 한다.
그리고 영아보육에 관한 이론과 실기과목을 필수로 이수하도록 할 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
보육의 공공성 강화와 다양화에 대한 욕구가 어느 때보다 높다. 보육의 공공성 강화는 국가 재정 지원 확대와 더불어 재정이 보육의 질적인 발전을 위해 사용되는지 보육재정의 흐름을 투명하게 하고 보육 주체의 사회적 책임성을 높여야 가능하다. 또한 차등보육료제가 도입되면 가구의 소득 파악이 투명하게 이루어지고 이에 따라 지원대상을 선정할 수 있어야 하며 이를 위한 행정인력이 보강되어야 할 것이다. 보육서비스가 확대되면 그만큼 행정인력도 증가되어야 국가 재정이 제대로 사용될 수 있을 것이다. 또한 특수 보육서비스는 다양한 보육 모델사업을 통해 보육수요자의 욕구에 맞는 보육모형을 개발 나가야 할 것이다.
보육의 공공성을 강화하고 다양한 보육서비스를 확충하기 위해서는 기존의 관행대로 추진하는 것이 아니라 원칙을 지키고 세밀한 시행계획이 나올 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
교육부 국제교육협력관실(1997) : 선진 외국의 교육 개혁 동향, 미출판, 유인물
교육인적자원부(2002) : 영유아 교육과 보육 발전방안
김상두(1993) : 우리나라 근로여성의 근로환경 개선에 관한 연구, 경희대대학원
양옥승·신은미(2001) : 유아교육·보육기관 평가인정제 모형(안)의 평가인정 기준에 대한 학부모의 인식, 열린유아교육연구
양옥승 외(1998) : 세계의 보육제도, 서울 : 양서원
한국보육시설연합회(1999) : 보육정보 3/4

키워드

보육,   보육정책,   보육프로그램,   보육시설,   보육제도