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소개글

EBS 교육방송프로그램의 목적과 기능, EBS 교육방송프로그램의 활용방법, EBS 교육방송프로그램의 장단점, EBS 교육방송프로그램의 효과, EBS 교육방송프로그램의 고려사항, EBS 교육방송프로그램의 개선과제 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. EBS 교육방송프로그램의 목적

Ⅲ. EBS 교육방송프로그램의 기능

Ⅳ. EBS 교육방송프로그램의 활용방법
1. 교수-학습 자료로 활용(학습보조 자료)
2. 동기유발 자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 실험․관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용

Ⅴ. EBS 교육방송프로그램의 장단점

Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 효과

Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 고려사항

Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 개선 과제

참고문헌

본문내용

있다.
③ 기술적 특성을 이용하여 다른 수업 매체로서는 달성하기 어려운 학습효과를 얻을 수 있다.
④ 광범위한 경험을 제공할 수 있다.
⑤ 일선 교사들의 시간 절약과 질적으로 향상된 풍부한 학습 경험을 마련하는 계기가 된다.
⑥ 학습지도에 대한 현장 연수를 심화시킬 수 있는 기회를 제공함과 동시에 학습동기의 유발, 학습경험 및 학습의 전이력 증대, 일반 교육 현장에서 실행하기 어려운 내용의 학문 제공, 학습자의 태도 변화와 사고의 증대, 급변하는 지식 체계와 내용의 변화에 효율적인 대처, 정확한 시범, 감상이나 비판을 필요로 하는 자료의 제공이라는 측면에서 그 활용 효과가 매우 높다.
Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 고려사항
교육방송 TV프로그램이 효과적으로 활용되기 위하여는 적절한 시청 지도가 수반되어야 한다. 시청 지도에 고려될 사항은
첫째, 교사의 지도 능력
둘째, 학생들의 올바른 시청 자세
셋째, 방송 교재의 내용적 특성 파악
넷째, 지도 계획을 실천하는 교사의 역할이다.
Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 개선 과제
위성 TV 교육방송 프로그램으로 공통교과를 비롯하여 대부분의 교과관련 프로그램이 50분으로 구성되어 있는데 반해, 일선 고등학교 단위 수업시간은 50분, 휴식시간은 10분으로 구성되어 있어 50분 시청 후 질문에 대한 자유토론 할 시간이 부족함으로 프로그램 구성시간이 적절하게 조절되어야 하겠다.
한국 교육방송공사에서 제공하는 VOD 활용이 보다 쉽게 이루어지도록 하기 위해서는 학교 내의 VOD 서버 구축 지원이 필요하다.
교과 관련 특히 1학년 일부 프로그램 중에는 한 강좌가 교과 내용의 2-3시간 분량으로 구성되어 있어 이의 조정이 필요하다.
교육방송 시청지도에 따른 교사들의 적극적인 참여가 절실히 요구되므로 이에 따른 업무 경감 및 경제적 보상과 같은 적절한 행재정적 지원이 요구된다.
참고문헌
김승하(1998), 교육방송 프로그램 효율화 방안, 한국교육개발원
교육방송(1999), 교육방송 프로그램 안내서, 서울: 교육방송
김규(1993), 방송매체론, 서울 : 법문사
부산서여자고등학교(2001), 수준별 교육방송 프로그램 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장 방안
신동아 통권535권(2004), 5대 교육기관의 치열한 위상경쟁 수능날개 달고 EBS 독주
하윤금(2001), 교육방송의 프로그램 편성정책 : 봄·가을 개편을 중심으로, 공영성 실현을 위한 EBS 편성전략 대토론회 자료집

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