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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 성문화의 의미

Ⅲ. 성문화의 발전
1. 원시 사회
2. 농경 사회
3. 중세 사회
4. 근대 사회
5. 현대 사회

Ⅳ. 성문화의 제고 방안

Ⅴ. 청소년의 성문화

Ⅵ. 대학생의 성문화
1. 대학생들의 성문화 - 동거
2. 대학의 실태 - 대학은 성폭력 박물관
1) 학내 성폭력 실태는 어느 정도일까?
2) 성폭력공청회에서 발표된 학내 성폭력의 사례
3) 성폭력 근절을 위한 대책

Ⅶ. 남성의 성문화

참고문헌

본문내용

견 때문이다. 또한 성에 대해 잘못 접근하는 경우 흥미 위주의 기사 거리로 전락하지 않을 것인가 하는 우려도 작용하였다. 이와 같이 성에 관련된 우리 사회 문화가 비공식적인 담론 체계와 성 분리 적인 구도를 지닌다는 점에 주목하면서 남성들이 지닌 성에 대한 인식과 행동의 실체를 발견하고자 한다. 성에 관해서는 비공식적 담론이 지배적이기 때문에 공식적인 논의는 극히 제한된다. 그러나 성에 대한 인식과 행동이 정형화되지 않은 것이 아니라 다만 비밀스러운 음성적인 성격을 지니고 있기 때문이다. 또한 성에 대한 이중적 규범을 비롯해 성의 인식과 행동은 남녀가 커다란 차이를 보인다. 남성 중심적인 우리 사회에서의 남성에게 초점을 맞추고 구체적으로 현대 한국 남성들의 성문화는 어떤 내용을 가지고 있는지, 이러한 성문화가 어떤 과정을 통해 형성, 유지되는지, 또 남성의 성문화를 구성하는 특징은 무엇이며 그것은 무엇을 의미하는지에 대해 생각해 보고자 한다.
자료 수집 과정에서 친구들의 도움과 직접적인 토론과 책, 매스컴을 통해 남성의 성문화에 대해 좀 더 쉽게 이해 할 수 있었고 구체적인 문제점을 파악하는데 도움을 받았다. 이 사례는 매매춘, 외도, 강간 등 일탈적인 주제에 대해서는 적극적인 반면 부부간의 성이나 정상적 성에 관해서는 공개하기 꺼리는 반응을 보이는 경향이 있었다. 이러한 남성의 성문화에 대한 이해와 문제의 해결 방안을 보고자 한다.
주로 남녀의 성기 중심적인 접촉을 의미한다. 성과 관련되어 떠오르는 여자는 구체적 성관계의 대상이다. 남성들은 성관계나 여자를 비유하는 여러 가지 표현이나 속어를 사용하고 있는데 , 이들 용어에 대한 분석은 남성들이 성관계에 어떤 의미를 부여하고 있는지를 구체적으로 보여준다.
내용별로 분류해 보면 첫째, 구체적인 성관계에 대한 묘사로서 \'삽신하다\' \'구멍 파기\'등이 있다. 이와 같이 몸을 삽입한다는 의미나 \'구멍 파기\'라는 표현은 지극히 성기 중심적인 성관계일뿐 아니라 그 주체는 남성으로 나타나고 있다.
둘째, 여성의 몸이나 성기에 대한 묘사를 \'기계가 좋다\' \'물건이 좋으면\' 등이 그것이다. 여기서 여성의 몸이나 성기는 인격과 분리된 채 \'기계\'로 분절되고 \'물건\'으로 대상화 되고 있는 특성을 보인다. 셋째, 여성과 성관계를 가졌다는 의미로 \'소유했다\' \'정복했다\' \'먹었다\' \'따먹었다\' \'내꺼 만들었다\' 등을 사용하고 있는데 이는 말 그대로 \'성관계를 가짐으로써 여성을 소유했다\'는 의식을 반영하고 있다.
이상에서 볼 때, 남성들은 성을 곧 성관계와 성적 대상으로서 여성과 동일시하여 인식하고 있다. 특히 피임이나 임신 등의 문제는 성관계와 별개의 여성이 책임져야 할 부분으로 인식한다. 그렇게 축소된 성관계 개념은 남성 중심적이고 성기 중심적일 뿐 아니라 여성의 몸을 분절화, 대상화시키는 특성을 갖는다. 또한 남성에게 성관계는 여성에 대한 소유를 상징하는 행위이기도 하다.
정력적인 남성을 이상화하는 남성의 성에 대한 인식은 근본적으로 \'남성은 강한 성욕의 소유자이다\' 즉 남성의 성은 억제 할 수 없을 만큼 강하고 또한 그것은 건강한 남성의 자연스러운 특성이라는 생각을 기초로 한다. 실제로 \'남성의 억제할 수 없는 성욕\'에 대한 통념은 우리 사회에 널리 퍼져 있는 믿음이기도 하다.
참고문헌
ⅰ. 구성애(1999), 구성애의 성교육, 석탑
ⅱ. 부흥중학교(1996), 바른 성의식 함양을 위한 실천 방안
ⅲ. 인간행동과 사회환경, 양서원
ⅳ. 정필화(1994), 성문화와 여성, 제1차 한민족 여성학술대회
ⅴ. 조명환(2004), 대학생의 성(性)문화 인식에 관한 연구
ⅵ. 한국부모교육학회(1998), 성교육학, 서울 : 교육과학사

키워드

성문화,   성문제,   성,   성의식,   성폭력