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소개글

[보육시설][보육시설 시설기준][보육시설 평가]보육시설의 현황, 보육시설의 형태, 보육시설의 기능, 보육시설의 시설기준, 보육시설의 종사자자격, 보육시설의 문제점, 보육시설의 평가, 보육시설 관련 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보육시설의 현황

Ⅲ. 보육시설의 형태
1. 기관탁아
2. 가정 집단탁아
3. 가정탁아
4. 자기집 탁아
5. 24시간제 탁아 및 시간제 탁아
6. 종일제 탁아
7. 반나절 탁아
8. 정부운영탁아
9. 비영리 단체 운영 탁아
10. 직장탁아

Ⅳ. 보육시설의 기능

Ⅴ. 보육시설의 시설기준

Ⅵ. 보육시설의 종사자자격

Ⅶ. 보육시설의 문제점
1. 공공보육시설 배치의 문제점
2. 민간보육시설의 실태 및 문제점

Ⅷ. 보육시설의 평가
1. 보육시설 평가준거 및 평가체제 개발에 관한 연구
2. 평가척도의 표준화 또는 타당화 연구

Ⅸ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

마련하였는데 어린이집과 놀이방 각각의 평가척도를 구성하였다. 어린이집 평가척도의 6개 하위영역으로는 보육환경, 보육인력관리, 보육시설 일반운영, 교육과정, 영양안전건강, 부모 참여 및 지역사회 연계 등이 있고, 놀이방 평가척도는 어린이집 평가척도와 유사하나 놀이방의 특성에 맞도록 보육환경, 보육인력관리, 보육시설 일반운영, 교육과정, 영양안전건강, 부모 참여 및 지역사회연계 등으로 마련되어 있다.
이은해, 송혜린, 신혜영, 최혜영은 어린이집 프로그램 평가척도의 개발을 위한 예비연구를 통해 보육시설을 평가할 수 있는 평가척도의 도구 세트(자체평가용 평가척도, 외부 관찰자용 평가척도, 부모용 평가설문지)를 개발하고자 하였다. 이 연구는 그 중 자체평가척도 개발에 관한 것으로서 평가자에 따라 다른 평가척도를 사용하도록 고안되었다. 즉, 원장이나 원감이 사용할 수 있는 ‘운영관리 평가척도’, 영아반 교사가 사용할 수 있는 ‘영아반 평가척도’, 유아반 교사를 위한 ‘유아반 평가척도’로 구성되어 있다. 운영관리는 물리적 환경, 건강안전영양, 사무와 재정관리, 교직원, 가정 및 지역사회 연계, 전반적인 교육과정 운영의 6개 영역으로 구성되어 있으며 총 84개 문항으로 이루어져 있다. 영아반 평가척도는 5개의 하위영역과 60개의 문항으로 구성되어 있으며, 하위영역은 놀이환경, 놀이활동, 일상적 양육, 건강과 안전, 교사-영아 상호작용이다. 유아반 평가척도는 학습환경, 교육과정 계획, 교육과정 운영, 건강과 안전, 교사-유아 상호작용의 5개 영역 80개 문항으로 구성되어 있다. 평가항목별로 우수한 질적 수준(3점), 부분적으로 우수하거나 최소한의 기준에 부합되는 수준(2점), 부적절한 수준(1점)을 서술하는 3단계 기술평정척도로 제작되어 있다.
2. 평가척도의 표준화 또는 타당화 연구
임재택(1984)은 Harms, Clifford(1980)의 유아교육환경 평정척도(Early Childhood Environment Rating Scale: ECERS)를 번안하여 유아교육환경 평정척도의 표준화를 위한 예비연구를 하였다. 평가영역으로는 생활습관지도, 비품 및 작품의 배치와 진열, 언어개념학습 활동, 대소근육운동 활동, 창의성 활동, 사회성 활동, 교사부모 환경 등이다.
강숙현은 Abbott-Shim과 Sibley(1987)의 유아교육 프로그램 평가 프로파일(Assessment Profile for Early Childhood Program : APECP)을 이용하여 표준화 연구를 시행하였다. 유아교육 프로그램 평가 프로파일(APECP)은 운영관리, 영아기 프로그램, 유아기 프로그램, 학동기 프로그램으로 분류하여 평가하는 방식을 채택하고 있는데, 운영관리는 시설 설비 관리, 영양 및 급식, 프로그램 운영, 인사관리, 프로그램 발전 영역으로 구성되어 있으며, 영아기 프로그램은 건강과 안전, 영양, 학습환경, 상호작용, 개별화의 하위영역으로 이루어져 있고, 유아기 프로그램은 건강과 안전, 학습환경, 일과계획, 교육과정, 상호작용, 개별화의 하위영역으로 구성되어 있다.
최선아의 유아교육 프로그램 평가척도의 타당화 연구는 이은해, 이기숙이 우리나라 유아교육 프로그램을 평가하기 위해 예비연구로서 개발했던 유아교육 프로그램 평가척도에 대한 타당도 증거를 제시하였다.
정혜영은 하이스코프 교육연구재단에서 개발한 유아교육 프로그램 질 평가척도(High/Scope Program Quality Assessment: PQA)를 번안하여 유아교육 프로그램 질 평가척도의 타당화를 위한 기초연구를 실시하였다. 평가영역은 학습환경, 일과 계획 및 운영, 성인-유아 상호작용, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족 서비스, 교직원 자격 및 전문성 개발, 프로그램 관리의 7개 영역으로 구성되어 있다. PQA의 타당화 연구에서 몇 개의 문항을 수정하여 사용한다면 우리나라 유아교육기관의 질을 평가하는데 타당성 있는 도구가 될 수 있다고 제안하였다.
Ⅸ. 결론 및 제언
보육사업을 추진함에 있어서 필요한 각종 정책수립의 준거가 될 수 있는 객관성 있는 자료의 생산에 일차적인 목적을 두고 추진되었다. 이를 위하여 전국 12세 미만 아동이 있는 기구의 모 취업 등 제 특성과 이들 아동의 보육시설, 유치원, 학원 등 기관 및 친인척, 탁아모 등 공식, 비공식 자녀양육지원서비스의 이용 현황과 보육 요구 및 수요를 파악하였다. 또한 전국 보육시설의 보육시설 운영 현황, 인력, 서비스 등1 보육시설 운영 전반에 대한 통계 자료를 산출하고 중요한 보육 관련 정책에 대한 보육시설장의 의견을 조사하였으며, 아울러 기초자치단체의 동읍면 단위 국공립 및 법인 보육시설 설치 실태, 보육행정 인력, 보육서비스 유형별 보육 시설 추가 설치에 대한 의견 등을 조사하였다. 이러한 조사 자료를 분석하여 보육 공급, 보육 및 양육 서비스 이용 현황 등 보육관련 주요 통계를 생산하고, 장중단기 보육수요를 추정하였으며, 여러 가지 정책 대안을 제시하였다.
지난 수년간 보육은 빠른 속도로 발전하여 왔으나, 그러나 아직도 많은 과제를 안고 있음은 주지의 사실이다. 아무쪼록 이러한 기초자료들이 수요자의 다양한 욕구를 충족시키고 보육의 질을 보장할 수 있는 다양하고 합리적인 보육정책을 수립하여 많은 난제들을 해결함으로써 아동이 차별 없이 질 높은 보육을 제공받을 수 있고 동시에 부모가 보육시설에 자녀를 마음 놓고 맡길 수 있도록 하는데 밑거름이 되기를 기대한다.
참고문헌
김춘예, 보육시설 보육교사의 근무조건과 직무만족도에 관한 연구, 경남대 교육대학원 석사논문, 1998
백선희, 정부의 보육시설 공급정책의 전개과정에 관한 평가, 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학 제 10집, 1997
서문희·이상헌·임유경, 보육서비스 질 향상 방안 : 가정보육시설과 보육인력 자격관리를 중심으로, 한국보건사회연구원, 2000
이대균, 중앙 및 광역시 보육정보센타의 운영실태, 한국영유아보육학 제18집, 1999
이영석 외, 어린이집에서의 장애아동 보육에 대한 교사와 부모의 욕구분석, 대구대학교
한국보건사회연구원, 가정보육시설의 발전방향 모색을 위한 정책 토론회 자료집, 2000

키워드

보육시설,   보육,   보육환경,   보육정책,   영유아보육