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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아 성교육의 목적

Ⅲ. 유아 성교육의 중요성

Ⅳ. 유아 성교육의 지침

Ⅴ. 유아 성교육의 방법
1. 청결 또는 위생교육으로서의 성교육
2. 애정으로서의 교육
3. 만남으로서의 교육

Ⅵ. 유아 성교육의 고려사항
1. 친구와 대화하듯이 풀어간다
2. 아이의 질문에 정확한 명칭을 알려 준다
1) 아이의 첫 질문 엄마, 이게 뭐야?
2) 당황하지 않고 덤덤하게 받아들이는 것이 중요하다
3) 아빠와 함께 목욕을 할 때 이게 뭐야?
3. 임기웅변식 대답은 안 된다
4. 그림, 인형, 생물도감, 좋은 비디오를 활용해 보아라
1) 만약 아이들이 당장 보여달라고 하면
2) \"아기는 어떻게 생겨?\" - 생명을 만드는 과정으로
3) 엄마, 나는 왜 오빠처럼 고추가 없어?
5. 이성친구가 생겼을 때
6. 아이가 자위행위를 할 때
7. 이성아이와 성적 유희를 할 때
8. TV, 비디오에서 선정적인 장면이 나올 때
9. 부부의 사랑행위를 들켰을 때

Ⅶ. 유아 성교육의 부모 역할
1. 아이가 성적인 놀이를 할 때는 일단 관심을 돌려준 후 이야기해줘라
2. 아이가 자위 행위를 할 때는 어떻게 해야하나요?

Ⅷ. 유아 성교육의 제고 방향

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

동은 특별히 어떤 의미가 있다기보다는 자신의 신체에 관심을 보이는 것의 하나라고 보여진다. 발가락이나 귓볼을 만지는 것과 마찬가지로 성기를 만지작거리다가 성기를 만질 때 특별한 쾌감이 있다는 것을 알게 된다. 이러한 행동을 유아적 자아행위라고 하는데, 아이들의 건강에는 아무런 해가 되지 않고 자연스러운 발달 과정에 하나라고 생각되어지고 있다.
그렇지만, 너무 지나치면 건강한 발달을 위해서 아이들이 꼭 해야 할 일들을 못하게 될 수 있으므로 좋지 않다. 그러면 자위행위를 하는 아이들을 보면 어떻게 해야 할까? 대부분의 부모님들은 아이가 성기를 만지는 것을 발견하게 되면, 당황하거나 깜짝 놀라면서 \"너 뭐하는 거니? 그러면 안돼!\"라며 야단을 친다. 이러한 부모님들의 행동은 아이들이 \'이걸 만지고 놀면 더러운 거구나.\'라는 느낌을 갖게 할 수 있다. 또는 엄마, 아빠의 놀라는 모습이 재미있어서 성기를 만지는 일을 계속할 수 있다.
아이가 성기를 만지는 것을 발견했을 경우에는 당황하지 말고, 아이의 손을 가만히 떼어서 살짝 잡아준다거나 관심을 끌 수 있는 재미있는 놀이감을 주면 좋다. 또는 바깥에서 같이 뛰어 놀아주는 것도 좋은 방법이다.
아이들이 흔히 하는 질문들과 적절한 답을 소개해 보았다. 아래에서 제시한 답과 똑같이 대답하는 것이 중요한 것은 아님을 꼭 기억해라. 아이들은 그 내용보다는 부모님들의 태도나 표정에 더 많은 걸 느낄 테니까.
●\"엄마, 난 어디서 나왔어?\" \"아기는 어떻게 생겨?\"
아기는 엄마의 \'질\'이라는 곳에서 나온단다. 질은 엄마의 다리 사이에 있는 길인데, 눈에 잘 보이지는 않지만 아주 중요한 곳이란다. 아빠가 음경으로 엄마에게 아기씨를 주면, 엄마 뱃속에 있는 조그만 계란과 이 아기씨가 만나서 엄마의 자궁에서 자라게 된단다. 아기가 자궁에서 다 자라게 되면, 밖으로 나와야 하는데 그 때 아기가 나오는 길이 바로 질이야. 그래서 아기에게는 매우 중요한 길이지. 남자의 음경하고 여자의 질은 아기를 만들 수 있는 곳이기 때문에 매주 중요한 거란다.
●\"엄마, 나는 왜 고추가 없어?\"
\'남자는 음경, 여자는 음순\'을 갖고 있지만, 서로 다르기 때문에 더욱 소중하다는 것을 가르쳐 주어야 한다. 남성과 여성은 똑같지만, 커가면서 차이가 나게 되는 것이란다.
● \"엄마의 젖은 왜 그렇게 크지?\"
엄마의 젖은 아기가 먹을 수 있도록 커진 것이야. 너하고 오빠도(또는 언니도) 엄마의 젖을 먹고 튼튼하게 자랐단다. 아기들은 엄마의 젖을 먹어서 튼튼하게 자라는 거야. 여자들은 어른이 되고 엄마가 되면 아기들에게 젖을 주기 위해 커지게 된단다. ○○도 어른이 되면 엄마처럼 커질 거야.
● \"나는 왜 수염이 없지?\"
너도 커지면 생길거야. 아빠는 코밑에 수염이 있지?, 너도 어른이 되면 코밑에도 수염이 나고 겨드랑이 밑에도 털이 나게 될 거란다. 사람의 몸 속에는 여러 가지 중요한 것들이 많이 있어. 어른이 되면 그런 것들이 점점 커지게 되고, 중요한 것들이니까 약해지지 않도록 잘 보호 해 주어야 하거든. 그래서 어른이 되면 수염이 생기는 거야. ○○도 커서 어른이 되면 생기게 된단다.
설마 우리 아이에게...
아이들에게도 성추행성폭력의 위험은 항상 도사리고 있다. 한국성폭력상담소의 97년 상담사례 중 8.9%가 유아와 관련한 내용이었음을 보더라도 유아 성폭력의 위험은 가까이에 있다. 이러한 위험에서 아이들을 보호하려면 먼저 자연스러운 성교육이 필요하다.
Ⅷ. 유아 성교육의 제고 방향
현대사회는 매우 성적 자극이 많으며 문제도 많이 발생하고 있다. 이러한 현실에서 유아의 성발달은 올바르게 이끌어 장차 행복한 삶을 사는 것은 중요한 일이다. 이러한 관점에서 영유아기 성개념발달과 올바른 성교육에 대해 알아본 결과 다음과 같다. 영유아기의 신체적 성발달은 매우 미미한 것으로 출생 시와 거의 차이가 없다. 그러나 건강한 신체는 유아의 계속적인 성발달에 필요불가결한 조건이 된다. 유아의 성심리발달에 관한 세 가지 발달이론의 입장은 성적정체 및 성역할 동일시 과정에 차이가 있다. 또한 성지식 습득에 있어서 연령상 차이가 있다. 영유아의 성심리발달에 가장 큰 영향을 주는 요인은 부모이며, 그 밖에 형제자매, 또래집단, 대중전달매체가 포함된다. 이러한 요인들은 유아의 성역할 형성에 영향을 주며 성지식에 관한 정보를 주기도 한다. 이에 부모들에게 영유아의 성교육을 위한 지도 도서로서 제공함과 동시에 부모교육 프로그램이 활성화되어 이를 홍보하여 기회를 부여한다면, 가정에서부터 올바른 성지식과 성발달을 얻게 되어 성장 후 건전한 삶을 누릴 수 있게 될 것이다. 또한, 교사의 지도력을 키우기 위해 현직 교사연수프로그램에 성교육 프로그램을 증대시켜야 한다. 특히, 일반사회와 교육기관의 성교육이 조화 있게 이루어지도록 사회단체의 성교육 프로그램 개발 및 강화를 해야 하고 성교육 전문기관 설립 및 전문가를 양성해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
성교육은 태어날 때부터 시작되어 말을 하지 못하는 시기에도 이루어진다. 영아기에는 피부접촉을 통해 사랑을 느끼고 다른 사람을 사랑할 수 있는 안정감을 갖게 되는데, 이것도 자신을 만족스럽게 받아들이게 하는 성교육의 일부라고 할 수 있다.
타고난 성 자체를 기쁘게 받아들이고 사랑해주는 것이 중요하다.
대소변 가리기를 시작할 때 심하게 야단치면 큰 잘못을 했다는 수치심을 갖게 되고, 성장한 뒤에 모든 성행위와 의식을 결부시켜 생각할 수도 있게 된다.
본격적인 성교육은 유아가 알고 싶어 할 때 시작할 수 있고, 알고 싶어 한다는 것은 곧 성에 관한 질문이 많아지는 것을 말한다.
참고문헌
* 김상원 편저(1999), 성교육/성상담의 실제, 경기대학교, 교육출판사
* 조성자·손선옥(2003), 유아들의 성교육을 위한 지침서, 창지사
* 전경원(1999), IMF체제와 사회과학적 논의 : IMF시대 유아의 소비자교육과 창의성교육, 전라도 : 광주대학교 출판부
* 정인희(2000), 유아의 성교육에 대한 교사의 의식조사연구, 경기대학교 석사학위 논문
* 편집부, 엄마가 들려주는 어린이 성교육, 그린나라
* 한국어린이육영회(1990), 유아를 위한 성교육

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