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소개글

[조형][유아 조형활동][유아교육][유치원교육]조형의 본질, 조형의 원리, 유아 조형활동의 교육적 가치, 유아 조형활동의 내용, 유아 조형활동의 교사 역할, 유아 조형활동의 문제점 분석(조형, 유아 조형활동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 조형의 본질

Ⅲ. 조형의 원리
1. 통일과 변화
2. 비례
3. 율동
4. 대비와 조화
5. 균형
6. 강조

Ⅳ. 유아 조형활동의 교육적 가치
1. E.Margolin
2. 여러학자들이 제시한 조형활동의 교육적 가치
3. 신은수
4. 김춘화
5. 노영희

Ⅴ. 유아 조형활동의 내용
1. 탐색
2. 표현
3. 감상

Ⅵ. 유아 조형활동의 교사 역할
1. 언어적 상호작용
2. 개방적인 질문하기
3. 관찰하기

Ⅶ. 유아 조형활동의 문제점

참고문헌

본문내용

시 지각을 형성하는 과정이라 할 수 있다. 내용으로는 여러 가지 조형활동에 필요한 재료와 도구를 접해 보거나, 조형 활동에 활용할 수 있는 다양한 재료와 도구를 스스로 찾아보는 경험을 한다.
2. 표현
표현에서는 그림 그리기, 만들기와 꾸미기를 통하여 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 나타내 볼 수 있다. 내용으로는 여러 가지 재료와 도구를 활용하여 자유롭고, 창의적으로 만들고 꾸며 보고 한 가지 재료를 활용하여 새롭고 다양한 방법으로 만들고 꾸며 본다.
3. 감상
감상에서는 유아들이 다양한 예술활동이나 작품에 대한 생각과 느낌을 서로 나누게 하는 활동으로 내용으로는 자연과 사물 및 조형 작품 감상하기, 예술적 표현 존중하기, 전통 예술에 친숙해지기이며 이러한 활동을 통하여 심미적 경험을 가지게 한다.
표현생활영역은 특정한 예술적 개념이나 기능을 익히게 하기보다는 사물을 직접 만져 보고, 느껴보며, 몸을 움직여 보는 능동적인 학습 활동이 이루어지도록 한다. 또, 유아가 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있도록 결과보다는 활동 과정을 중요시한다. 이 영역에서는 유아가 자신의 흥미나 능력에 맞는 활동을 선택할 수 있도록 다양한 활동을 개별적, 통합적으로 제공해야 한다.
Ⅵ. 유아 조형활동의 교사 역할
1. 언어적 상호작용
창의적인 유아조형활동을 위해 교사는 유아들의 경험을 바탕으로 언어적 상호작용을 활발하게 진행하여 유아들의 사고력을 증진시키고, 사고력의 증진에 의해서 새로운 표현을 시도할 수 있도록 격려해 주어야 한다.
2. 개방적인 질문하기
교사의 바람직한 질문이란 유아가 스스로 발견하고 탐색하며, 질문에 관해 탐색해 보도록 유도하는 것이다. 교사의 질문 유형은 유아의 조형 활동의 주제, 재료 사용, 표현방법 등에 영향을 미치므로 교사는 유아들과 대화에서 개방적 관찰형의 질문이 바람직하다.
3. 관찰하기
교사는 조형활동에 참여하고 있는 유아를 반드시 관찰해서 각 유아가 어느 조형단계에 있는지 개인차를 발견하여 각 유아에게 적절한 조형 활동이 이루어질 수 있도록 도와죽나 또는 교사가 어떤 도움을 주어야 하는지 늘 관찰, 기록을 하여야 한다.
Ⅶ. 유아 조형활동의 문제점
유아들은 여러 가지 재료나 도구를 사용하여, 일상생활에서의 경험이나 상상의 이야기를 그려보고,자유롭고 창의적으로 만들고 꾸며보고자하는 욕구가 잠재되어 있다.
그러나 일선 유치원에서 이루어지고 있는 조형활동의 문제점을 살펴보면,
첫째, 조형 활동에서는 그림 그리기, 만들기와 꾸미기, 조형활동이 균형 있게 이루어져야 하나 그림 그리기 활동에 편중되어 있고,
둘째, 교사의 획일적인 지도로 대부분 유아가 같은 소재와 재료를 사용함으로써 다양한 표현 활동의 경험을 갖지 못하며,
셋째, 교사의 적절한 안내 없이 유아의 자의적인 활동에만 맡겨 둠으로써 조형활동에 흥미를 잃거나 개념적인 표현에서 벗어나지 못하고,
넷째로 조형활동에 필요한 자료 및 활동의 장 등 제반 여건이 미흡한 실정이다.
이와 같은 문제점으로 인해 조형활동에 참여하는 대부분의 유아들은 모방적이고 개념적인 표현에 머물거나 자기의 생각을 자유롭게 표현하지 못하는 등 표현성향이 크게 위축되어 있다.
참고문헌
김영숙(1987), 아동미술이 아동지능발달에 미치는 영향 연구, 숙명여대 교육대학원 석사논문
김애자(2001), 창작공예중심의 유아조형활동, 양서원
권상구(1991), 아동미술교육, 서울 : 미진사
신현경(1999), 유아미술교육의 문제점과 대안으로서 나들이 미술활동, 조형교육
이수경(1995), 창의성 개발을 위한 미술프로그램 기초 연구, 한국 조형교육학회 제 11집
전성수 외(2001), 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경

키워드

조형,   조형활동,   유아 조형활동,   유아교육,   유아 미술교육