목차
▣ 수업준비
▣ 전시학습 상기
▣ 동기유발
▣ 학습목표
▣ 개념탐구
▣ 예제풀이
▣ 문제풀이
▣ 본시내용 정리
▣ 형성평가
▣ 과제제시
▣ 차시예고
- 수학과 형성평가지
- 정답 및 해설
▣ 전시학습 상기
▣ 동기유발
▣ 학습목표
▣ 개념탐구
▣ 예제풀이
▣ 문제풀이
▣ 본시내용 정리
▣ 형성평가
▣ 과제제시
▣ 차시예고
- 수학과 형성평가지
- 정답 및 해설
본문내용
간단한 일차
방정식 및
괄호가 있는
일차방정식 문제
(문제1)
미지수가 들어 있는 항은 좌변 으로, 상수항은 우변으로 이항 하여 일차방정식의 해를 구할 수 있도록 한다.
(문제2)
먼저 괄호를 푼 다음 미지수가 들어 있는 항은 좌변으로, 상수 항은 우변으로 이항하여 일차 방정식의 해를 구할 수 있도록 한다.
계수가 소수인
일차방정식 및
계수가 분수인
일차방정식
문제
(문제3)
계수가 소수인 방정식은 양변에 의 알맞은 수를 곱하여 계수를 정수로 고친 후 그 해를 구할 수 있도록 한다.
(문제4)
계수가 분수인 방정식은 양변에 분모의 최소
공배수를 곱하여 계수를 정수로 고친 후 그 해를 구할 수 있도록 한다.
단 계
(시간)
수 업 요 항
교수학습 활동
수업형태
및 자료
도달점 및
지도상 유의점
교 사
학 생
정
리
4
분
(37)
▶본시내용정리
PPT를 이용하여 학생들에게 이번시간에 배운 일차방정식의 풀이 방법들에 대해서 확인 및 정리시킨다.
※ 일차방정식의 풀이
(일차식)=0 → (수)
※ 일차방정식의 풀이 방법
① 괄호가 있으면 괄호를 먼저 푼다.
② 계수가 분수 또는 소수인 경우에는 양변에 적당한 수를 곱하여 계수를 정수로 고친다.
③ 일차항은 좌변, 상수항은 우변으로 이항하여 정리한다.
④ 양변은 의 계수로 나누어
=(수)의 꼴로 나타낸다.
⑤ 구한 해가 방정식을 참이 되게 하는지 확인한다.
PPT화면을 보면서 이번시간에 배운 일차 방정식의 풀이 방법 들을 확인 및 정리하고 중요한 부분은 체크 한다.
문답식
PPT
본시학습내용
확인
/
본시내용정리를 통해 오늘 배운 내용을 정리한다.
5
분
(42)
▶형성평가
학생들에게 형성평가지를 나누어주고, 각자 풀게 한 뒤 PPT로 정답을 제시한다.
형성평가를 풀고 난 후 PPT를 보며 답을 확인한다.
문답식
PPT
형성평가지
형성평가를 통해 학생의 학습목표 도달 수준을 확인하고, 정답자수가 적은 문항은 다음시간 전시학습에 반영한다.
1분
(43)
▶과제제시
수학익힘책 123∼125P에 있는 문제들을 과제로
제시한다.
과제를 확인하고 다음 시간까지 풀어온다.
2
분
(45)
▶차시예고
다음시간에는 문장으로 표현된 여러 가지 실생활 문제를 이해하고, 문제에 적합한 일차방정식을 세워 해결하는 방법(03 일차 방정식의 활용)을 배운 다고 예고한다.
다음시간에 학습할 내용인 03 일차방정식의 활용을 확인하고 예습을 다짐한다.
강의식
PPT
▶인사
인사
전체인사
수 학 과 형 성 평 가 지
대 단 원
Ⅲ. 문자와 식
차시
12~14
소 단 원
02 일차방정식의 풀이
학 습 목 표
일차방정식을 풀 수 있다.
대 영 중 학 교 1학년 ( )반 ( )번 이 름 :
맞은
개수
1 |간단한 일차방정식의 풀이|
다음 보기 중에서 해가 같은 방정식끼리 짝지어라.
2 |소수가 있는 일차방정식의 풀이|
다음 일차방정식을 풀어라.
(1)
(2)
3 |분수가 있는 일차방정식의 풀이|
다음 일차방정식을 풀어라.
(1)
(2)
02. 일차방정식의 풀이
정답 및 해설
1. ㄱ과 ㄹ, ㄴ과 ㄷ
2. (1) (2)
3. (1) (2)
1. ㄱ. ,
ㄴ. ,
ㄷ. ,
ㄹ.
따라서 해가 같은 방정식은 ㄱ과 ㄹ, ㄴ과 ㄷ이다.
2. (1) 주어진 식의 양변에 을 곱하면
,
(2) 주어진 식의 양변에 을 곱하면
,
3. (1) 주어진 식의 양변에 를 곱하면
,
(2) 주어진 식의 양변에 을 곱하면
,
▶ppt 화면 #1
▶ppt 화면 #2
▶ppt 화면 #3
▶ppt 화면 #4
▶ppt 화면 #5
▶ppt 화면 #6
▶ppt 화면 #7
▶ppt 화면 #8
▶ppt 화면 #9
▶ppt 화면 #10
방정식 및
괄호가 있는
일차방정식 문제
(문제1)
미지수가 들어 있는 항은 좌변 으로, 상수항은 우변으로 이항 하여 일차방정식의 해를 구할 수 있도록 한다.
(문제2)
먼저 괄호를 푼 다음 미지수가 들어 있는 항은 좌변으로, 상수 항은 우변으로 이항하여 일차 방정식의 해를 구할 수 있도록 한다.
계수가 소수인
일차방정식 및
계수가 분수인
일차방정식
문제
(문제3)
계수가 소수인 방정식은 양변에 의 알맞은 수를 곱하여 계수를 정수로 고친 후 그 해를 구할 수 있도록 한다.
(문제4)
계수가 분수인 방정식은 양변에 분모의 최소
공배수를 곱하여 계수를 정수로 고친 후 그 해를 구할 수 있도록 한다.
단 계
(시간)
수 업 요 항
교수학습 활동
수업형태
및 자료
도달점 및
지도상 유의점
교 사
학 생
정
리
4
분
(37)
▶본시내용정리
PPT를 이용하여 학생들에게 이번시간에 배운 일차방정식의 풀이 방법들에 대해서 확인 및 정리시킨다.
※ 일차방정식의 풀이
(일차식)=0 → (수)
※ 일차방정식의 풀이 방법
① 괄호가 있으면 괄호를 먼저 푼다.
② 계수가 분수 또는 소수인 경우에는 양변에 적당한 수를 곱하여 계수를 정수로 고친다.
③ 일차항은 좌변, 상수항은 우변으로 이항하여 정리한다.
④ 양변은 의 계수로 나누어
=(수)의 꼴로 나타낸다.
⑤ 구한 해가 방정식을 참이 되게 하는지 확인한다.
PPT화면을 보면서 이번시간에 배운 일차 방정식의 풀이 방법 들을 확인 및 정리하고 중요한 부분은 체크 한다.
문답식
PPT
본시학습내용
확인
/
본시내용정리를 통해 오늘 배운 내용을 정리한다.
5
분
(42)
▶형성평가
학생들에게 형성평가지를 나누어주고, 각자 풀게 한 뒤 PPT로 정답을 제시한다.
형성평가를 풀고 난 후 PPT를 보며 답을 확인한다.
문답식
PPT
형성평가지
형성평가를 통해 학생의 학습목표 도달 수준을 확인하고, 정답자수가 적은 문항은 다음시간 전시학습에 반영한다.
1분
(43)
▶과제제시
수학익힘책 123∼125P에 있는 문제들을 과제로
제시한다.
과제를 확인하고 다음 시간까지 풀어온다.
2
분
(45)
▶차시예고
다음시간에는 문장으로 표현된 여러 가지 실생활 문제를 이해하고, 문제에 적합한 일차방정식을 세워 해결하는 방법(03 일차 방정식의 활용)을 배운 다고 예고한다.
다음시간에 학습할 내용인 03 일차방정식의 활용을 확인하고 예습을 다짐한다.
강의식
PPT
▶인사
인사
전체인사
수 학 과 형 성 평 가 지
대 단 원
Ⅲ. 문자와 식
차시
12~14
소 단 원
02 일차방정식의 풀이
학 습 목 표
일차방정식을 풀 수 있다.
대 영 중 학 교 1학년 ( )반 ( )번 이 름 :
맞은
개수
1 |간단한 일차방정식의 풀이|
다음 보기 중에서 해가 같은 방정식끼리 짝지어라.
2 |소수가 있는 일차방정식의 풀이|
다음 일차방정식을 풀어라.
(1)
(2)
3 |분수가 있는 일차방정식의 풀이|
다음 일차방정식을 풀어라.
(1)
(2)
02. 일차방정식의 풀이
정답 및 해설
1. ㄱ과 ㄹ, ㄴ과 ㄷ
2. (1) (2)
3. (1) (2)
1. ㄱ. ,
ㄴ. ,
ㄷ. ,
ㄹ.
따라서 해가 같은 방정식은 ㄱ과 ㄹ, ㄴ과 ㄷ이다.
2. (1) 주어진 식의 양변에 을 곱하면
,
(2) 주어진 식의 양변에 을 곱하면
,
3. (1) 주어진 식의 양변에 를 곱하면
,
(2) 주어진 식의 양변에 을 곱하면
,
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