[E-learning][이러닝][E러닝][이러닝) 발전 방안]E-learning(이러닝)의 특성, E-learning(이러닝)의 도래, E-learning(이러닝)의 표준화, E-learning(이러닝)의 고부가가치화, E-learning(이러닝)의 발전 방안 분석

소개글

[E-learning][이러닝][E러닝][이러닝) 발전 방안]E-learning(이러닝)의 특성, E-learning(이러닝)의 도래, E-learning(이러닝)의 표준화, E-learning(이러닝)의 고부가가치화, E-learning(이러닝)의 발전 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. E-learning(이러닝)의 특성

Ⅲ. E-learning(이러닝)의 도래
1. 기업환경 변화와 e-Learning
2. 노동시장 변화와 e-Learning

Ⅳ. E-learning(이러닝)의 표준화
1. 표준화의 필요성
2. 표준화의 목적
1) 1차적 목적
2) 2차적 목적
3. 표준화를 통해 기대되는 효과(ADL(www.adlnet.org. SCORM ver 1.2))

Ⅴ. E-learning(이러닝)의 고부가가치화

Ⅵ. E-learning(이러닝)의 발전 방안
1. 문화․제도 기반 조성(BEST Environment-ware)
1) 과제 1 : 올바른 e-Learning 인식 확산 및 정보인프라 구축
2) 과제 2 : e-Learning의 효과․형평성을 위한 제도 정비
2. 인적자원 기반 조성(Best Human-ware)
1) 과제 3 : e-Learning 인력의 수급전망 인프라 구축
2) 과제 4 : e-Learning 인력의 체계적 육성
3) 과제 5 : e-Learning 인력의 능력개발 지원
3. 과정개발․운영 기반 조성(Best Course-ware)

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

도구 개발, 주기적인 e-Learning 인력수급 실태 조사를 실시한다.
- e-Learning 인력수급 전망 로드맵을 개발보급한다.
※ 인력수급 현황 DB 구축 및 현장 보급, 이러닝 인력수급 및 실태에 관한 백서 발행
2) 과제 4 : e-Learning 인력의 체계적 육성
○ e-Learning 인력에 대한 육성 프로그램을 개발운영한다.
- 전문연구기관 및 관련 단체와 공동으로 e-Learning 인력 수급전망에 따른 필요 인력군 양성 프로그램을 개발한다.
※ 전문연구기관, 인력공단, 관련 단체 등을 대상으로 훈련대상 및 목적에 따라 특성화된 양성 프로그램 개발 지원
- 양성대상 및 수준에 따라 특화된 전문양성기관을 지정지원한다.
※ 예시 : 인력공단-운영자, 사이버 교강사 양성 과정 운영, 전문교육훈련기관-교육기획자, 교수설계자, 컨텐츠 개발자 양성 과정
○ ‘기업-교육훈련기관(민간훈련기관, 대학, 전문대 등)-정부’ 공동 인턴쉽, 현장실습 프로그램 개발운영 및 취업을 지원한다.
- e-Learning 특화형 현장실습 및 인턴쉽 프로그램 개발 및 시범을 운영한다.
※ `03년 평가결과 우수기업을 대상으로 시범운영 후 보급
- e-Learning 인력양성기관, 관련 교육훈련기관 등과 공동으로 사이버 e-Learning 인력뱅크(Bank) 운영을 통한 전문인력관리 및 취업을 지원한다.
○ e-Learning 관련 전문자격 제도 신설을 검토한다.
- e-Learning 관련 단체, 학회 등과 공동으로 전문자격제도 운영 방안을 검토한다.
※ 주요내용: 자격의 종류(국가자격 or 민간자격), 운영주체, 활용 방안 등
3) 과제 5 : e-Learning 인력의 능력개발 지원
○ e-Learning 인력의 능력개발을 위한 Road-Map을 개발보급한다.
- e-Learning 인력 로드맵 개발을 위한 『민­관­학­연』공동 TF팀을 구성한다.
※ 직능원내 구성
- 직업훈련방송, 기업 e-Learning백서 발간 등을 통한 로드맵 현장을 보급한다.
○ e-Learning 인력 연수프로그램 개발운영을 지원한다.
- 대상 및 내용에 따른 e-Learning 전문연수프로그램을 개발한다.
※ e-Learning 종사자 대상 요구조사 후 연수대상내용방법 등에 대한 Course Profile 개발
- 연수대상 내용에 따라 특화된 전문연수기관을 지정지원한다.
※ 인력공단, 관련 협회 등에서 e-Learning 도입 기업, 훈련기관 종사자를 대상으로 맞춤형 훈련실시
- 사업주의 e-Learning 담당자 직업훈련을 지원 확대한다.
※ 사업주가 노동부장관으로부터 인정받은 e-Learning 전문과정에 인력개발담당자를 위탁하는 경우에는 실훈련비용 지원
- 기업 내 e-Learning 담당자 커뮤니티를 운영 지원한다.(HRD-Net)
○ e-Learning 관련 전문연구자의 현장성 제고를 위한 체험프로그램을 지원한다.
- 정책제도 안내, 기업현장 체험 기회를 제공한다.
3. 과정개발운영 기반 조성(Best Course-ware)
· 과제 6 : e-Learning 다양화 및 특성화 지원
○ e-Learning의 대상분야방법을 다양화한다.
- 사무직 위주에서 생산직 근로자, 실업자 등으로 e-Learning의 대상자 확대를 위한 다양한 코스웨어를 개발운영 지원한다.
※ 생산직 대상 과정에 대한 지원요건 완화 및 비용지원 수준 상향 조정, 실업자 e-Learning과정 시범운영 등
- 사무관리정보통신직종 중심에서 기계장비, 산업응용 등으로 다양한 분야에 대한 코스웨어를 개발보급 및 지원한다.
※ 생산직종 표준 컨텐츠 개발보급(직능원), 인력공단, 중소기업 직업훈련 컨소시엄 등을 생산직종 전문 e-Learning 기관으로 운영
- On-Off 연계훈련 등 Blended Learning 지원을 확대한다.
※ On-Off 연계훈련 등 Blended Learning 지원방안 연구용역 추진 중(직능원)
○ e-Learning의 대상별분야별운영형태별로 특성화한다.
- 특성화 e-Learning 전문기관을 육성지원한다.
※ 훈련대상분야운영형태별 특성화 기관(예: 경영특성화 기관, IT특성화 기관, 여성특성화 기관 등) 발굴지원
※ 지원 예시: 컨텐츠 개발비용 지원, 컨설팅 지원
- 특성화 사례 발굴(평가 및 심사 제도 활용), 모형 개발보급, 특성화 전담 컨설팅체제를 구축한다.
- Target Group별 특화된 e-Learning 지원을 확대한다.
Ⅶ. 결론
e-Learning 산업은 단순히 기계를 만드는 산업이 아니다. e-Learning 산업은 교육과 학습, 그리고 지식 나아가 교육체제를 비롯한 문화에 대한 이해를 바탕으로 비즈니스모델이 정립되고 컨텐츠가 개발되어 서비스될 때 성공할 수 있는 산업이다. 그럼에도 현재 e-Learning 산업에 대한 접근은 기술지향적인 측면이 강하다. e-Learning 산업이 성공하기 위해서는 e-Learning 산업의 정체성 규명과 더불어 비교우위에 근거한 수익모델의 기획 그리고 컨텐츠를 확보하여 가공하는 전반에 대한 심층 검토가 필요할 것이다. 언젠가 외국에서 근무하던 벤처업계 종사자가 \'한국에는 급할 때만 일을 맡기고 기간이 충분히 보장될 때는 인도나 중국으로 개발을 부탁한다.\'는 말을 하는 것을 들었다. 신빙성이 얼마나 있는지는 모르지만 우리 e-Learning 산업이 성공하기 위해 요구분석부터 다시 해야 하지 않나 생각하며 인력양성은 그러한 요구를 충족시킬 수 있도록 육성되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
기업 / e-Learning 중기 발전계획(2004년~2008년), 2003
교육학술정보원 / 교실수업-사이버학습 연계를 위한 커뮤니티 기반 교수-학습 모형 개발 연구, 연구보고 KR 2003-22, 2003
백영균·설양환 / 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
이인숙 / e-learning : 사이버공간의 새로운 패러다임, 서울 : 문음사, 2002
안동수 / 학교 교육 기반의 가상 원격 멀티미디어 화상 교육에 관한 연구, 숭실대학교 정보과학 대학원 석사학위논문, 1999
e-Learning 사이트에서 재구매 의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

키워드

E-learning,   이러닝,   교육정보화,   정보통신기술,   디지털