표준보육과정 - 의사소통 영역의 필요성과 목표, 교수방법

소개글

표준보육과정 - 의사소통 영역의 필요성과 목표, 교수방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통영역의 필요성
2. 의사소통영역의 목적과 목표.
3. 목표달성을 위한 내용 선정의 원리

Ⅲ. 결론

본문내용

대화를 통한 언어적 자극을 도모해야 한다. 기저귀를 갈아줄 때, 젖병을 물릴 때 등 일상생활 안에서 교사는 다양한 대화를 시도해야 하고 이는 영아의 언어발달에 긍정적인 영향을 미치게 된다. 영아가 성장함에 따라 대화의 중요성은 더욱 강조되는데, 이때의 교사는 정확하고 다양한 문장을 사용하고, 구체적인 답변을 이끌어 낼 수 있는 질문을 통하여 영유아의 언어발달을 돕는다. 교사는 애정적이고 온화한 분위기로 대화에 임해야 하며 민감하고 적극적으로 영유아의 신체적, 언어적 표현에 반응해야 하며 듣고, 말하기의 다양한 경험을 제공하고 나아가 영유아가 듣고 말하는 것을 즐기며 상황에 맞는 언어를 익혀 바른 언어 생활태도와 습관을 가지고 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해 능력을 기를 수 있게 도와야 한다. 이러한 교사의 적극적인 상호작용은 영유아의 언어발달에 긍정적인 영향을 나타나게 된다.
또한 영유아의 흥미를 고려하여 질 높은 문학 작품을 읽거나 요리나 극 놀이를 통해 자연스럽게 활동함으로써 다양한 경험을 제공하고 적절한 문예활동 제공하여 읽고 쓰는 능력을 격려한다. 학습지나 반복 활동을 통한 교육은 적절하지 않으며 영유아가 흥미를 보일 때, 관심을 갖고 접근 할 때가 가장 효과적인 시기임을 인지하여야 한다. 벽에다 낙서를 한다고 혼을 낼 것이 아니라 큰 종이를 벽에 붙여주고 같이 긁적거리기 놀이를 한다든지, 책을 들고 이곳저곳 기웃거린다면 같이 앉아서 책을 읽어주고, 주말에 집에서 한 일에 대한 물음으로 스스로 즐겁게 얘기할 수 있는 기회를 주는 것이 효과적인 교수 방법일 것이다.
영유아의 언어발달은 이후의 사회, 인지, 정서, 신체 각 분야의 전인적 발달의 기본이 됨을 알아야 한다. 대화를 통한 대인관계 기술이 약한 아이는 관계 맺기에 어려움을 갖고 고립되기 쉬우며 부정적인 자아상을 갖게 될 확률이 높다. 이는 다른 영역의 발달도 저해시키는 요소가 되며, 이를 방지하고 긍정적인 전인적 발달을 돕기 위해 영아기 때부터 다양한 언어적 자극과 놀이를 통한 의사소통 영역의 발달을 촉진하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김용숙 저, “보육과정”, 서현사, 2008
양승희 외, :보육과정“, 동문사, 2006
박혜원 저, “표준보육과정의 이해와 적용”, 양서원, 2008
임미혜 저, “표준보육과정에 기초한 영유아보육과정”, 학현사, 2008
여성가족부, “표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침”, 2007

키워드

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