전래동화와 환상동화의 특징과 교육적 의의를 비교하여 논하고, 각 장르마다 한 권씩 좋은 그림책 선정하여 그 평가 제시 -“팥죽 할멈과 호랑이“와 “노래하는 볼돼지”

목차

I. 들어가는 말

Ⅱ. 만 5세아의 발달적 특성
　1. 신체 운동적인 발달특성
　2. 인지적 발달 특성
　3. 사회적 발달특성
　4. 정서적 발달특성
　5. 언어적 발달특성

Ⅲ. 전래동화 - 팥죽 할멈과 호랑이(백희나, 시공주니어)
　1. 전래 동화 내용 요약 및 선정근거
　　1) 내용요약
　　2) 선정근거
　2. 유아들의 발달적 특성 및 교육적 활용과 관련하여 그림책의 내용 분석
　3. 질적 우수성

Ⅳ. 환상동화 - 노래하는 볼돼지 (김영진, 길벗어린이)
　1. 환상 동화 내용 요약 및 선정근거
　　1) 내용 요약
　　2) 선정 근거
　2. 유아들의 발달적 특성 및 교육적 활용과 관련하여 그림책의 내용 분석
　3. 질적 우수성

Ⅴ. 나가면서

참고문헌

본문내용

과 인물 설정, 플롯 때문에 주제 또한 전래동화 보다 훨씬 다양한 동화로 인간의 생활 속에서 선과 악 같은 궁극적인 갈등이 보편화되고 객관화되는 것이 매우 효과적으로 다루어지고 있다. 그리고 결국은 선과 악의 갈등 후에 선이 실현되는 것 등을 깨닫게 해준다는 특징을 가지고 있다. 이러한 환상동화는 유아의 상상력과 사고력을 키워 줄 수 있고, 동화의 주인공과 비슷한 상황인 유아들에게 심리적 위안감을 줄 수 있으며, 결과적으로 유아의 인지적 활동을 격려한다는 등의 교육적 가치 및 의의가 있다.
책은 문화적 유산을 다음 세대에 전하는 중요한 도구이다. 아이들을 대상으로 할 때 책은 더욱 흥미로우며 환상적인 도구로 접할 수 있다. 동화를 선택할 때에는 아이들의 이해 능력과 흥미에 맞는지, 건전한 것인지 살펴보고, 또 아이들의 상상 세계를 넓혀 줄 수 있는지, 풍부한 지식을 제공해 주는지도 고려해 보아야 한다. 아이들은 개개인에 따라 자신의 흥미에 맞는 동화를 원하고 그 안에서 스스로 가치 있는 경험을 찾아가기 때문에 아이가 관심이 있는 책을 권해주는 것도 중요하다. 그러므로 교훈이 들어 있는 동화도 좋지만 아이들의 흥미를 자극할 수 있는 친근성, 미지성, 감촉성, 확장성, 활동성, 유머 등을 포함한 것이라면 더욱더 좋다. 아이들을 웃음을 짓게 하기도 하고, 진지하게 눈을 반짝이는 탐구가의 모습으로 변하게 만드는 책은 마술적인 요소를 담고 있는 것 같다.
좀 더 넓은 시각의 깃발이 되어 우리 아이들에게 더 넓은 세상을 바라볼 수 있는 기회와 가슴 따뜻한 감동을 느낄 수 있는 책을 접해 마음을 키워갈 수 있기를 우리 유아문학이 상상력을 자극하여 아름답고 따뜻한 세계로 지향해 나가고, 다른 한편으로는 새로운 가치관과 인간으로서의 회복을 다짐하며 성장하기를 기대한다.
참고문헌
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박선희김현희 공저(2006),유아문학, 서울 : 한국방송통신대학교출판부.
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유소영 외(2001),아동문학 어떻게 이용할까, 서울 : 건국대학교출판부.

키워드

전래동화와 환상동화,   전래동화,   팥죽 할멈과 호랑이,   노래하는 볼돼지