목차
1. 평생교육에 대한 개념,
2. 필요성,
3. 궁극적 목적,
4. 이념,
5. 평생교육의 방향,
6. 평생교육의 특징,
7. 평생학습사회를 위한 실현방법,
8. 평생학습
2. 필요성,
3. 궁극적 목적,
4. 이념,
5. 평생교육의 방향,
6. 평생교육의 특징,
7. 평생학습사회를 위한 실현방법,
8. 평생학습
본문내용
고 예방: 학습에 대한 비전-성찰-실천의 방법
③ 메타학습: 적응적 학습과 예견적 학습의 도구성을 넘어 그것이 가지는 가치와 전제들에 대하여 비판적으로 성찰함으로써 학습하는 과정을 학습
④ 실천학습: 실제 업무 중에 발생한 문제해결 학습: 해결책을 찾아 실행
(2) 평생학습 방법의 원리
① 자기주도성: 남의 도움을 받지 않고 각 개인이 학습의 전 과정을 관리한다: 자기주도적 학습
② 상호성: 자기주도적 학습의 전제로서 학습자와 교사의 대등한 상호작용적 활동이 이루어진다: 계약학습
③ 다양성: 평생교육의 대상은 다양하고 그에 따라 다양한 교육과정과 학습방법이 요구된다.
④ 원격성: 정보통신기술의 발전에 힘입어 원격교육의 기술적 지원이 가능해짐에 따라 기존 교육체제에 비해 시간과 공간의 제약에서 자유롭다.
③ 메타학습: 적응적 학습과 예견적 학습의 도구성을 넘어 그것이 가지는 가치와 전제들에 대하여 비판적으로 성찰함으로써 학습하는 과정을 학습
④ 실천학습: 실제 업무 중에 발생한 문제해결 학습: 해결책을 찾아 실행
(2) 평생학습 방법의 원리
① 자기주도성: 남의 도움을 받지 않고 각 개인이 학습의 전 과정을 관리한다: 자기주도적 학습
② 상호성: 자기주도적 학습의 전제로서 학습자와 교사의 대등한 상호작용적 활동이 이루어진다: 계약학습
③ 다양성: 평생교육의 대상은 다양하고 그에 따라 다양한 교육과정과 학습방법이 요구된다.
④ 원격성: 정보통신기술의 발전에 힘입어 원격교육의 기술적 지원이 가능해짐에 따라 기존 교육체제에 비해 시간과 공간의 제약에서 자유롭다.
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