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소개글

아동을 위한 부모독서지도, 부모학력직업과 아동도덕성발달, 부모가치관과 아동자존심, 미숙아와 정상아 부모와 아동 상호작용, 아동 부모체벌, 부모양육태도와 아동사회적능력, 부모성격유형과 아동성격 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 아동을 위한 부모독서지도
1. 책을 읽는 목표가 다른 사람과의 경쟁에서 이기기 위한 것이 아니라는 것이다
2. 책읽기가 다양한 지식의 습득에만 있는 것이 아니라는 것이다
3. 부모가 아이들을 이해하기 위해서 무릎을 굽혀 눈높이를 맞춰야 한다는 것이다
4. 반드시 시간의 투자가 필요하다
5. 부모가 모범을 보여야 한다

Ⅱ. 부모학력직업과 아동도덕성발달

Ⅲ. 부모가치관과 아동자존심

Ⅳ. 미숙아와 정상아 부모와 아동 상호작용

Ⅴ. 아동 부모체벌

Ⅵ. 부모양육태도와 아동사회적능력

Ⅶ. 부모성격유형과 아동성격
1. 외향형 어머니
1) 외향형 어머니의 강점
2) 외향형 어머니의 약점
3) 외향형 어머니를 위한 조언 : 에너지 충전을 위해 사람들을 만나고 다양한 활동을 갖기
2. 내향형 어머니
1) 내향형 어머니의 강점
2) 내향형 어머니의 약점
3) 내향형 어머니를 위한 조언 : 반추하고 에너지를 충전할 수 있는 조용한 시간 갖기

참고문헌

본문내용

다.
. 외부세계 즉, 사회, 학교, 자원봉사 단체, 이웃들의 사정에 대해서 알 수 있게 도와준다.
. 어떤 일이 순조롭고 활발히 움직일 수 있도록 생기를 불어 넣어주고, 앞장서서 솔선수범 하는 본보기 역할을 한다.
. 사회기술과 미덕의 중요성을 가르치고 세상과 더불어 살아갈 수 있도록 지도한다.
2) 외향형 어머니의 약점
. 집에서 혼자 영아나 취학 전의 자녀와 함께 지내는 것을 어려워한다.
. 사회나 다른 외부적인 기대가 차단될 경우 어찌할 바를 몰라 한다.
. 자녀의 친구관계나 여러 활동을 잘하는지에 대한 걱정을 하는 것을 싫어한다.
. 지나친 관여나 참견으로 인해 자녀뿐만 아니라 의미 있는 활동에 참여하고자 하는 자신의 욕구를 제한할 수 있다.
. 자녀의 개인적 시간과 공간을 방해하지 않고 존중하는 것을 힘들어한다.
. 자녀 특히 내향형 자녀의 혼자만의 시간을 이해 인정, 격려하는 것을 어려워한다.
3) 외향형 어머니를 위한 조언 : 에너지 충전을 위해 사람들을 만나고 다양한 활동을 갖기
. 집안에서 고립되어 있다는 느낌을 가지지 않도록 다른 활동에 참여하고, 주말저녁 등을 이용하여 친구나 가족들끼리 밖에서 시간을 보내는 것이 좋다.
. 지나친 활동은 자제하고 만족스러움이 느껴지는 시간과 정도를 체득할 필요가 있다. 자신이 가장 의미 있다고 여겨지는 활동으로 제한할 필요가 있다.
. 끊임없는 활동과 조화를 이루기 위해 일주일에 한번 정도는 하루 종일 집에 있는 것을 시도해 볼 필요가 있다.
. 배우자나 자녀들 - 특히, 내향형일 경우 - 에게서 자신의 외향형의 욕구가 모두 채워지기를 기대하지 않는다. 가끔 자녀를 배우자나 다른 사람, 더 큰 자녀에게 맡겨놓고 외출하여 친구들을 만나 즐겁게 보낼 수 있도록 한다.
. 내향형의 자녀도 잘 자랄 것이라는 신념을 가지고, 내향형의 자녀에게 친구들과 놀거나 다른 활동을 하도록 격려해 준다. 그러나 먼저 그들은 혼자 지내고 싶은 욕구가 충족되어야만 사람들과 잘 어울릴 수 있다는 것을 인지한다.
. 혼자서 보내는 시간을 가짐으로써 자기 내면을 들여다보거나 가족 또는 사회의 요구와는 다른 자신의 욕구나 견해를 발견할 수 있도록 한다.
. 속도를 늦춘다. 사람의 가치는 당신이 누구인가에 있지 무엇을 하는 가에 있지 않기 때문이다.
2. 내향형 어머니
1) 내향형 어머니의 강점
. 자녀 각자를 깊이 알고자 하므로 자녀에 대해 끊임없이 관찰하고 반추한다.
. 자녀에게 고요한 시간과 공간을 제공하여 자녀가 지나치게 활동하지 않도록 고무한다.
. 혼자서 시간을 보내고자 하는 자녀의 욕구를 이해하고 존중한다.
. 자녀를 군중 속의 한 사람으로서가 아니라 한 개인으로서 인정하고자 한다.
. 비록 내적으로는 고요하지 않다 하더라도 자녀에게 고요하고 침착한 모습을 보여준다.
. 주의를 산만하게 하는 것을 없애고 한번에 한명의 자녀 또는 한 가지 일에 집중한다.
. 외부와의 관계와 참여를 제한하며, 자신의 가족에게 보다 더 중점을 둔다.
2) 내향형 어머니의 약점
. 아이들, 당면한 일, 다른 외부적인 일 등 자신의 성향의 한계를 벗어나는 여러 가지 일에 동시에 집중하는 것을 힘들어한다.
. 대가족 또는 다른 많은 아이들을 대하는 것을 어려워한다.
. 활동적인 자녀와 보조를 맞추기 위해 에너지 수준을 높이는 것을 어려워한다.
. 예기치 않은 자녀의 질문을 그 자리에서 즉시 답변해야 할 경우 즉, 그 문제에 대해서 생각해 볼 겨를이 없을 경우 당황해한다.
. 확신을 가지고 아이들에게 정서적으로 인지적으로 다가가고자 할 경우에도 의도와는 달리 초연하게 아니면 무심하게 보일 수도 있다.
. 친구와 어울려 놀고, 활동을 하고자 하는 외향형 자녀의 욕구를 이해하기 힘들어한다.
. 생각을 말로 다 표현하려는 외향형 아이를 수용하는 것이 힘들어서 자녀의 불필요한수다로 인해 짜증이 날 수 있다.
3) 내향형 어머니를 위한 조언 : 반추하고 에너지를 충전할 수 있는 조용한 시간 갖기
. 적어도 하루에 30분 내지 한 시간 정도 혼자만의 시간을 가질 필요가 있다. 조용히 앉아 있는 시간을 비생산적이라거나 모든 것이 잘 이루어질 때의 사치라는 생각을 버린다.
. 혼자 있는 동안 그 시간을 맘껏 누리고 자신을 창조적으로 탐구하도록 한다. 집안일이나 전화, 다른 만남을 피하고, 하루가 시작되기 전에 일찍 일어나거나, 아이들이 잠든 후 늦게 잠자리에 드는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
. 자신이 개입하지 않고도 아이의 외적 자극을 충족시킬 수 있는 방법을 찾도록 한다. 예를 들면, 과외 활동이나 운동장에서 다른 아이들과 놀도록 하거나 다른 가족들이 아이들을 돌보아 줄 수 있는 방법 등 다양한 방법을 찾도록 한다.
. 자녀가 매우 외향적이라면 어머니인 당신과 상호작용하고 싶어 하는 아이의 욕구와 자신의 내향형의 욕구를 보호하기 위해 경계를 지을 필요가 있다. 자신의 한계를 느끼기 전에 먼저 혼자 지내는 시간을 가지도록 한다. 그러면 나중에 죄책감이나 감정의 폭발을 피할 수 있을 것이다.
. 자녀의 예기치 않은 질문에 편안하게 답하는 방법을 배우도록 한다. 질문을 받으면 그 일에 대해 생각해볼 시간을 스스로 허용하는 반면, 마무리 짓지 않은 생각이라도 함께 나누도록 하라. 예를 들어 “처음 떠오르는 생각은 이러 한데 ... 글쎄 거기에 대해서 더 생각해 볼 시간이 필요하네. 저녁 식사 때 내 생각을 얘기해줄게.”
참고문헌
◎ 권미경, 미숙아 모와 만삭아 모의 모아 상호작용과 모성 정체감 인지에 대한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문, 1987
◎ 김경연, 부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계, 부산대학교 가정학과 박사학위논문, 1987
◎ 김성래, 부모의 직업유형에 따른 초등학교 학생들의 도덕성 발달에 관한 연구, 국민대학교 대학원 석사학위논문, 1990
◎ 박영애·정옥분, 부모의 양육행동과 아동의 자존감과의 관계 연구, 대한가정학회지 34(1), 1996
◎ 조결자, 저체중 출생아와 정상아의 모아 상호작용 변화 양상, 서울대학교 대학원 박사학위 청구논문, 1993
◎ 한철우·천경록 공역, 독서 지도 방법, 교학사, 1996

키워드

부모,   아동,   부모가치관,   상호작용,   아동성격