목차
1. 그림책이란 무엇인가
1) 그림책의 정의
2. 그림책의 가치 및 교육적 의의
1) 그림책의 가치 및 교육적 의의
3. 그림책의 종류
1)전래동화
2) 환상동화
3)생활동화(사실동화)
4)정보그림책
4. 그림책의 구성요소
1) 주제와 소재
2) 등장인물의 성격 묘사
3) 플롯
4) 문체 및 언어 표현력
5. 요약
6.논의
1) 그림책의 정의
2. 그림책의 가치 및 교육적 의의
1) 그림책의 가치 및 교육적 의의
3. 그림책의 종류
1)전래동화
2) 환상동화
3)생활동화(사실동화)
4)정보그림책
4. 그림책의 구성요소
1) 주제와 소재
2) 등장인물의 성격 묘사
3) 플롯
4) 문체 및 언어 표현력
5. 요약
6.논의
본문내용
림책의 본문은 쉽고 간결하며 리듬과 반복이 있어야 한다. 그리고 그림은 주제와 전체적인 이야기 분위기에 부합되도록 그려져야 한다.
또한, 유아에게 정서적 안정감을 주고 즐겁게 문학 경험을 할 수 있도록 도와 줘야 할 것이다.
6.논의
독서는 공부나 학습이아니라 오히려 “놀이(play)에 가까워야 된다고 생각된다.놀이를 통해 즐거움과 해방감을 주며 상상하고 꿈을 꿀 수있다. 그것이 곧 성장 에너지의 원천이 될 수있는 것이다.
그림을 보면서 이야기를 즐길 수 있는 아이는 풍부한 상상력으로 언어를 읽을 수 있는 힘을 가진다고 한다. 그렇기 때문에 무엇보다 내용전달이 잘되는 그림이 중요하다. 단순히 색채가 이쁘고 다양한 것이 아닌 내용전달을 얼마나 효과적으로 할 수 있는냐에 따라 좋은 그림책이냐 아니냐가 결정된다.
글과 조화롭게 그림이 어우러진 책은 아동에게 큰 기쁨과 희망과 무한대의 상상력을 길러준다. 그 힘이야 말로 인류발전과 사랑의 원천이 될 수 있을것이다.
※참고문헌
김현희.「유아문학-이론과 적용」학지사.2008
마쓰이 다다시.「어린이와 그림책」샘터사.2003
은하풀판사 편집국 「핵심 아동문학」은하출판사.2010
이은경 「유아문학교육」21세기사.2007
또한, 유아에게 정서적 안정감을 주고 즐겁게 문학 경험을 할 수 있도록 도와 줘야 할 것이다.
6.논의
독서는 공부나 학습이아니라 오히려 “놀이(play)에 가까워야 된다고 생각된다.놀이를 통해 즐거움과 해방감을 주며 상상하고 꿈을 꿀 수있다. 그것이 곧 성장 에너지의 원천이 될 수있는 것이다.
그림을 보면서 이야기를 즐길 수 있는 아이는 풍부한 상상력으로 언어를 읽을 수 있는 힘을 가진다고 한다. 그렇기 때문에 무엇보다 내용전달이 잘되는 그림이 중요하다. 단순히 색채가 이쁘고 다양한 것이 아닌 내용전달을 얼마나 효과적으로 할 수 있는냐에 따라 좋은 그림책이냐 아니냐가 결정된다.
글과 조화롭게 그림이 어우러진 책은 아동에게 큰 기쁨과 희망과 무한대의 상상력을 길러준다. 그 힘이야 말로 인류발전과 사랑의 원천이 될 수 있을것이다.
※참고문헌
김현희.「유아문학-이론과 적용」학지사.2008
마쓰이 다다시.「어린이와 그림책」샘터사.2003
은하풀판사 편집국 「핵심 아동문학」은하출판사.2010
이은경 「유아문학교육」21세기사.2007
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