유아 안전관리 - 유괴 예방 안전 교육

소개글

유아 안전관리 - 유괴 예방 안전 교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생활주제
대상연령
주제
활동유형
소주제
활동형태
활동명
활동목표
교육과정 관련요소
활동자료
도입
전개
마무리

본문내용

리 친구들이랑 낯선사람이 데려가려고 할때 어떻게 할지 이야기를 해보았는데,
어떻게 해야한다고 했지요?
C: 뒤로 5걸음 물러나서 싫다고 이야기 해요.
T: 그래요 우리 친구들 이제 낯선사람이나 아는사람을 절대 따라가지 않을 수 있겠어요?
C: 네!
T: 이 인형과 배경은 어느 영역에 놓으면 좋을까?
C: 역할 영역이요.
T: 그래요. 선생님이 역할영역에 놓을테니까 위험에 처할 수 있는 상황에는 어떻게 해야하는
지 잊지 않도록 해요.
확장 및 추후활동
길을 잃어버렸을 때의 올바른 대처법, 집에 혼자 있을 때의 대처법을 익히도록 한다.
유아가 학대나 유괴, 미아, 성폭력 등과 같은 사고의 발생 가능성과 예방법, 그리고 만약의
경우 사고에 대처하는 방법을 이해하고 스스로 자신을 지킬 수 있는 능력을 기르도록 한다.
유의점
유괴범은 험상궂게 생기거나 행동하기보다는 오히려 친절하게 접근한다는 점을 강조한다.
낯선 사람이든, 아는 사람이든 부모의 허락 없이 따라가지 않도록 지도한다.
유아가 집이나 가족의 전화번호를 알고 위급한 경우 즉시 도움을 요청할 수 있도록
지도한다.
누군가가 강제로 데려가려 하면 분명하고 완강하게 저항할 수 있도록 평소에 훈련시킨다.
그러나 소리치는 것이 생명에 위협이 될 수 있으므로 상황을 정확하게 분별할 수 있도록
지도한다.
평가
유아
낯선 사람을 따라가지 않아야 함을 알게 되었는가?
낯선 상황에서 내가 할 수 있는 일을 알고 행동할 수 있는가?
교사
유아가 직접 상황을 재연해보도록 하였는가?
낯선 사람을 따라가선 안 된다는 것을 유아들이 제대로 알도록 전하였는가?

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