프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명.

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프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

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프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명하시오.

본문내용

국민 각계각층의 교육과정 개정 요구를 탄력적이고 체계적으로 반영하기 위한 목적에서 마련되었다.
7차 개정 교육과정이 기존의 교육과정과 달라진 점은 국정 교과서가 검정 교과서로 전환되었다는 것이다. 현재 국어/생활국어/도덕/국사 과목에 대해서는 국정 교과서를 채택하고 있지만, 2011학년도 고등학교 입학생(현 중학교 2학년) 부터는 모두 검정 교과서로 전환된다. 7차 개정 교육과정의 세부적인 내용에 대해서는 현 중학교 3학년은 영어/수학 과목을 제외하고는 해당 사항이 없다. 영어와 수학의 경우 수준별 수업이 가능 하도록 영어 활동책과 초등학교에서 공부했던 수학 익힘책이 별도의 책으로 만들어졌다. 수학 익힘책의 경우 1권이 아니라, 모든 교과서에 있다.
프로젝트 접근법과 기존 교육 과정의 차이점을 살펴보면 학습 원리면에서 보며 기존 교육 과정은 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 프로젝트는 진보주의교육 이론에 기초해 통합적 교육을 강조한다. 표상의 활용측면에서 보면 기존 교육 과정은 표상을 학습의 수단으로 활용한다. 프로젝트는 주제에 대해 관찰, 이해, 조사한 것을 시각적, 언어적, 극화놀이 등을 표현하고 표상한 내용을 전시하여 공유한다. 전개과정에서 보면 기존 교육 과정은 상징화 주기를 통한 나선형적 반복, 재방문, 반성의 순환과정을 거치며 프로젝트는 준비단계와 실행단계로 나눈다. 학습내용의 구조적차원을 보면 기존 교육 과정은 지식의 구조를 강조하여 탐색, 재탐색하고 구축, 재구축해나가는 나선형적 재 순화 방법을 통해 프로젝트 주제를 하위 내용 간 이해의 깊이를 심화시키는 학습방법에 초점을 두며 프로젝트는 주제에 대한 이해 폭 넓힐 수 있도록 다양한 관찰, 조사, 탐색활동에 초점을 둔다. 사회, 부모와의 연대를 보면 기존 교육 과정은 지역사회 중심의 운영과 교육지원 체제를 갖고 있고 프로젝트는 지역사회와 학부모의 부분적인 참여가 요구된다.
- 참고 자료
한국 교육 과정 교과서 연구회, 학교 교육 과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사, 2010
유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제. 하순련외, 양서원, 2003
프로젝트접근법의 효율적 실시를 위한 부모교육, 김정희 학위논문, 2009
프로젝트 접근법의 활용, 다음세대 안경숙, 정연희(2001)
허경철(2008), 제7차 교육과정, 그 성공적 시행을 위한 전제적 이해, 제7차 교육과정의 성공적 시행을 위한 방안 탐색, 한국교육과정평가원

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