4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국

목차

가. 단원명

나. 단원의 개관

(1) 단원의 목표

(2) 지도요소 설정의 취지 및 지도의 핵심

(3) 지도요소의 이론적 배경

다. 단원의 계열

라. 단원의 구성 및 체제

마. 지도상의 유의점

바. 적용 수업 모형-실습 실연 수업 모형

바. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

이 밖에 우리 친구들이 지금 학생으로서 나라의 발전을 위해서 할 수 있는 일들은 무엇이 있는지 구체적으로 발표해 봅시다.
약속 다짐하기
T: 선생님이 나눠준 열매에 여러분이 나라 사랑을 위해 실천할 수 있는 일을 써보도록 합시다.
T: 쓰기 전에 자신이 어떤 것을 실천할 수 있을지 잘 생각해보고 정말로 실천하기로 약속하고 지킬 수 있는 것만 다짐해보기로 합니다.
T: (함께 자리에서 선서를 한다.)
“저는 나라의 발전과 우리의 행복을 위해 이 약속을 꼭 지킬 것을 다짐합니다.”
T: 모두 다 같이 선서를 하면서 꼭 지킬 것을 약속하도록 합시다.
약속 열매 매달기
T: 우리나라의 발전을 위해서 자신이 해야할 일을 쓴 약속 열매를 앞에 있는 약속 나무에 붙이면서 되새겨보도록 합시다.
▶정리
T: 오늘 배우면서 느낀 점을 발표해봅시다.
T: 우리 자랑스러운 대한민국의 나라발전을 생각하며 우리 모두 구호를 외치며 마치겠습니다.
▶차시예고
S1: 매일 공부하는 습관을 들입니다.
S2: 쓰레기를 함부로 버리지 않습니다.
S:(열매 포스트잇을 받아
나라의 발전을 위해서 할 수 있는 일을 적어본다.)
S:(빈 칸에 자신의 이름과 할 일을 적어 선서한다.)
S:(모둠별로 나와서 약속 열매를 약속나무에 매단다.)
S: 우리도 나라 발전을 위해 할 수 있는 일이 있다는 것을 알게 되었습니다.
S: 약속한 것을 꾸준히 지켜야겠다고 생각했습니다.
S:(짝짝짝짝짝) 대한민국!!
5'
4'
2'
♣
나라발전을 위해 할 수 있는 일들 예시 사진 PPT 제시
※나라발전을 위해 자신이 할 수 있는 일들을 작은 일부터 구체적으로 생각해보도록 유도한다.
♣약속 나무, 약속 열매
역할극 시나리오(1)
초등학교 4학년 3반 ( )모둠
알리고 싶은 것
★상황: 홍보대사가 되어 외국기자에게 우리나라의 자랑거리를 소개합니다.
♥등장인물: 외국기자1, 외국기자2, 홍보대사1, 홍보대사2
외국 기자1: 시청자 여러분 안녕하세요? 오늘은 한국이라는 나라의 전통과 문화에 대해서 소개해드리겠습니다.
외국 기자2: 네, 한국은 오랜 세월동안 이어져 온 전통과 문화를 많이 갖고 있다고 하는데요, 오늘 한국의 자랑거리를 소개해주실 홍보대사 두 분을 만나보겠습니다.
홍보대사1,2: 네, 안녕하십니까? 대한민국 홍보대사입니다. 한국의 전통과 문화에 많은 관심을 가져주셔서 감사합니다.
외국기자1: 얼마 전에 싱가포르에서 패션쇼를 선보이기도 했던 한복에 대해 궁금한 게 많습니다. 한복의 우수성에는 어떤 것이 있나요?
홍보대사1: 네, 한복은 우리 고유의 전통 의상으로서,
것이
장점입니다.
외국기자2: 한복은 아름답기는 하지만 평소에 입기 불편하지 않나요?
홍보대사2: 불편하다고 생각하기 쉽지만 알고 보면 편한 옷입니다. 인체의 곡선에 알맞게 만들어져 의외로 활동하기 편하답니다. 또, 요즘에는 만들어져 많은 분들이 입고 다닙니다.
홍보대사1: 선과 색채가 아름다운 우리한복 ! 많이많이 사랑해주세요^^
외국인1: 이 음식 아주 환상적이예요. I like it very much!! 이 음식은 무슨 음식이죠?
한국인1: 이 음식은 바로바로~~ 김치! 입니다. 김치는 우리나라의 고유한 음식이죠, 혹시 드셔 보신 적이 있으신가요?
외국인2: oh~ 저는 먹어본 적이 있어요. 약간 맵긴 하지만, 계속 먹다보면 은근히 중독이 된다구yo~
한국인2: 김치는 매우 다양합니다. 우리나라 사람들이 즐겨먹는 김치에는 등이 있습니다.
한국인1: 김치는 비타민이 풍부하고, 몸에 필요한 영양소가 많이 있답니다. 소화도 잘되는 발효 식품이지요^^
한국인2: 여기 우리나라 전통의 불고기도 있으니 한 번 드셔보세요!
외국인1, 2: um~ It's very delicious~~~! very good! 한국음식 끝내줘요
역할극 시나리오(2)
초등학교 제4학년 1반 ( )모둠
알리고 싶은 것
★상황: 한국 식당에 갔는데 외국인이 우리나라의 음식에 대해서 자세히 알고 싶어 합니다. 우리나라 음식의 우수성을 설명해주세요.
♥등장인물: 외국인 2명, 한국인 2명
외국인1: 이 앞에서 사진 한 장만 찍어주세요.
한국인1: 네, 카메라 주세요. 찍어드릴게요.
외국인2: 그런데, 이 궁궐의 정확한 이름이 뭐죠? 매우 아름답군요.
한국인2: 네, 바로 창덕궁입니다. 창덕궁은
지정되어 있지요^^
외국인1: oh~ yeah! beautiful!! 창덕궁의 독특한 점을 더 설명해주실 수 있나요?
한국인1: 물론이죠! 창덕궁은 주변의 자연 환경을 훼손시키지 않고 건 물과 자연이 조화를 이루도록 지어졌답니다. 우리의 선조들의 자연친화적인 정신이 깃들어있지요.
한국인2: 특히 후원은 자연과 건물을 조화롭게 배치한 정원으로 문화재 로서의 가치가 매우 높습니다.
외국인1,2: Wow! 정말 아름다운 한국의 궁궐이군요! 한국을 다시 보게 되었어요. 땡큐!
역할극 시나리오(3)
초등학교 제4학년 1반 ( )모둠
알리고 싶은 것
★상황: 우리나라에 여행하러 온 외국인이 문화재 또는 박물관 앞에서 사진을 찍어달라고 부탁합니다. 그리고 그 안에 전시된 우리나라의 전통과 문화에 대해 설명해달라고 합니다.
♥등장인물: 외국인 2명, 한국인 2명
외국인1: (부부젤라를 불며) 우리 전통악기 멋지지 않나요? 한국의 전통 공연이나 악기에 대해서 알려주세요.
한국인1: 부부젤라도 멋지군요! 하지만 우리 한국의 전통악기도 멋있답니다. 한국에는 을 갖고 하는 풍물놀이가 있어요! 신나게 두드리고, 다양한 박자를 표현해내는 멋이 있답니다.
외국인2: 그렇군요~ 혹시 한국의 전통 무용같은 것은 없나요?
한국인1: 물론 있지요. 탈을 쓰고 춤을 추는 탈춤이 있어요. 봉산탈춤이 대표적이랍니다. 옛 선조들은 탈춤을 직접 추거나 구경하면서 일상의 스트레스를 날려버렸답니다^^
외국인1,2: wow! 한국의 탈춤, 풍물놀이! 꼭 한번 관람하고 싶어요!
역할극 시나리오(4)
초등학교 제4학년 1반 ( )모둠
알리고 싶은 것
★상황: 남아공에서 전통악기인 부부젤라를 들고 우리나라의 전통 공연을 보러 온 외국인 관광객이 공연에 대해 더 알고 싶어 합니다. 공연에 대해 소개해주세요.
♥등장인물: 외국인 2명, 한국인 2명

키워드

4학년,   도덕,   자랑스러운,   우리나라,   사랑해요,   대한민국