심리학 성장영역(완)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
Ⅰ. 성숙주의
(1) 성숙주의 이론
(2) 이론적 배경
① 다윈의 연구방법과 진화론
② 반복발생이론
(3) 성숙주의 이론가
① 홀의 성숙주의
☞ 홀 이론의 비평
② 아놀드 게젤(Arnold Gesell)
☞ 게젤이론의 비평

2. 행동주의이론
(1) 인간관 인간의 기원 본질·목적·운명 등에 관한 포괄적인 생각.
① 차이점
② 공통점
(3) 행동주의 이론의 특징
(4) 행동주의 이론가들
① 왓슨의 원리를 적용한 행동사례
② 파블로프의 행동주의 이론

Ⅲ. 결 론

본문내용

여 그에 대한 보수로 먹이를 얻게 할 경우, 이런 행동을 지속적으로 반복해서 조작하는 것.
이론으로 발전시켰다. 이 같은 고전적 반사이론은 유기체가 미래의 사건을 어떻게 예상 하는지를 이해할 수 있는 틀을 마련해 주었고, 인간의 학습에서 언어에 연관된 신호체제가 매우 중요함을 알려주었다. 이 때문에 행동주의는 인간행동의 발달, 인간행동의 학습, 인간행동의 수정, 인간행동의 치료 등에 자주 적용되고 있다.
Ⅲ. 결 론
인간의 본질에 관한 문제는 아마 영원한 관심사이며 끊임없는 탐구의 대상일 것이다. 누구나 한번쯤은 떠올려 봤을법한 소재인 인간의 본질에 대해 본 논문에서는 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 다루었는데 이 이론은 서로를 깎아 내리는 것으로서가 아닌 서로를 보완하는 작용을 하고 있다. 성숙주의 학자들은 아동발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이라고 보며, 연령에 따른 성숙과정에서 자연스럽게 지식을 습득하여 교육이 이루어진다는 입장을 취하고 있는데, 고자(告子)는 "인간의 본성이 선과 불선(不善)으로 나뉘어 있지 않은 것은 마치 물이 동서로 나뉘어 있지 않은 것과 같다."고 하였다. 또 그에 상반되는 행동주의 학자들은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제하에 근거를 두고, 인지. 감각. 본능 등과 같은 개념은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구대상이 될 수 없기 때문에 자극과 반응에 의해 학습 또는 수정되는 관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장 하였다. 정말 어느 이론 하나 무시할 수 없는 이론들로서 지난 반세기 동안에 유전과 환경을 둘러싼 격렬한 논쟁 끝에 심리학자들은 성숙주의와 행동주의 중 어느 것이 더 중요한가라는 논점보다는 양자가 어떻게 상호작용하는가 하는 것이 더 중요하다는 것을 깨닫고 인간의 모든 행위는 유전과 환경의 영향을 동시에 받으며 살아간다는 것과 거기에 인간 자신의 의지와 우연성이 개입되어 결정되어진다는 것을 알게 되었다. 따라서 인간의 발달은 전 생애에 거처 중요하지 않은 시기가 없음으로 각 시기마다 발달적기에 어울리는 환경을 주어짐으로 인간의 발달이 잘 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
1. <발달 심리학> 최경숙(2000). 교문사
2. <심리학 개론> 권석만 외 9인 공저, 2000
3. 인간행동과 심리학. 오세진 外, 1999
4. 폴 데이비스 지음, 생명의 기원(The Fifth Miracle), 2000
5. 여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007
6. 방인옥 외, 유아교육과정, 1999
7. 아동발달/창지사/최경숙 박영아 지음/2005.2.19
8. 아동발달심리학/박학사/광금주 정은경 송현주 옮김/2006.1.30.
9. http://blog.daum.net/madettes/17249460 : 행동주의와 성숙주의 기초이론 제시 인용
10. http://blog.naver.com/syun?Redirect=Log&logNo=60018071338 : 행동주의와 성숙주의 기초이론 제시인용

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심리학,   성숙주의,   행동주의