학습지도안

목차

학습지도안 작성법

학습 지도안의 필요성

학습지도안 작성시 유의점

학습지도안에 공통적으로 포함되어야 할 내용

학습 지도안 작성 요령

학습 지도안 예시

본문내용

하여 그것을 설명하는 가설을 세워보도록 한다.
○ 주위에서 흔히 볼수 있는 것에서 화학적 내용을 이야기할 수 있도록 지도한다.
2) 실제 수업 지도 과정
과정
학습내용
교수-학습 활동
시간
비 고
교사 활동
학생 활동
도
입
전시학습 확인
학습목표 제시
○ 출석 점검
○ 주기율표를 보여주고 지난 시간의 학습 내용을 확인한다
- 비오는 날 던지면 공중에서 불이 붙어 떨어지는 원소는 무엇인가? / 또 어떤 원소가 그런가?
- 여러분들이 아침에 먹고 온 것 중 하나 / 죽염 치약에 들어있으며 / 수영장에서 이것의 냄새를 맡을 수 있다 무엇인가?
○ 알칼리 금속과 할로겐 원소에 대해 다시 한번 설명한다.
○ 본시 학습 목표를 제시한다.
- 이번 시간에는 '전이원소'라는 생소하면서도 우리 가까이에 있는 것에 대해 알아봅니다.
○ 내용을 상기하면서 질문에 답한다.
- 칼륨, 나트륨
- 염소
○ 칠판을 보면서 학습 목표를 숙지한다.
5분
주기율표
전
개
1
흥미유발
○ 이 그림은 무엇으로 그린 것일까요? 그 물감을 만드는 재료는?
- 전이 원소 : 코발트, 크롬
○ 이 보석의 이름은? (책과 보석 광물 세트)
보석의 색은 무엇 때문일까?
- 전이 원소 : 크롬, 티탄
- 유화, 아크릴화
- 색소, 안료 ...
- 루비, 사파이어 ...
Crystal & Gem, EyeWitness Books
3분
*유화, 아크릴화 그림
* 보석 사진, 보석광물세트
전
개
2
색
○ 여기 노란색 분필이 있습니다. 칠판에 이렇게 적으면, 이 노란색은 무슨 색깔을 반사하는 것일까요?
○ 흔히 그렇게 알고있기 쉬운데, 실제로 노란색 물질은 노란색을 반사하는 것이 아니고 노란색의 보색을 제외한 모든 색을 반사하는 것입니다.
○ 전이 원소의 색은 3d 오비탈 사이를 전자가 이동하면서 가시광선을 흡수하여 나타나는 것입니다.(119쪽)
- 노란색이요.
- (갸우뚱)
○ 교과서를 열어 밑줄을 긋는다.
3분
* 보색 개념 질문시 설명
착이온 실험 도입
○ 이번에는 이상한 현상을 보이는 실험을 해보고 그것을 설명해보도록 하겠습니다.
○ 실험 목적과 과정, 유의 사항을 설명한다.
○ 보고서를 나누어 받는다.
○ 모니터를 보며 경청한다.
4분
* 실물화상 자료 1
착이온 실험수행
○ 실험을 하도록 지시하고 순회 지도한다.
○ 현상을 설명할 수 있는 가설을 세워보도록 한다.
○ 실험을 종결하도록 한다.
○ 실험을 실시하며 의문이 있으면 교사에게 질문한다.
○ 실험 결과를 보고서에 기록한다.
15분
착이온 실험정리
토의
○ 실험 토의 내용(가설)을 발표시킨다.
○ 두 물질을 섞을 때 섞는 비율에 따라 반응이 달라짐을 설명한다.
- 황산구리 수용액 + 암모니아수
Cu2+(aq) + 2OH- -> Cu(OH)2(s)
Cu(OH)2(s) + 4NH3(aq)
---> [Cu(NH3)4]2+ + 2OH-
○ 실험 토의 내용을 발표한다.
○ 경청한다.
○ 노트에 적는다.
10분
과정
학습내용
교수-학습 활동
시간
비 고
교사 활동
학생 활동
전개
3
착이온과 수용액의 색깔
○ 조금전 실험에서 구리는 무슨 색이었나?
○ 구리의 수용액이 푸른색인 것은 구리 이온만의 색이 아니고 수화된 착이온의 색임을 설명한다.
[Cu(H2O)4]2+ : 푸른색
○ 황산구리 결정을 불에 가열하면 푸른색이 없어져 흰색으로 되는 시범실험
○ 황산구리 수용액을 알코올램프에 뿌리는 시범실험 - 구리의 불꽃 반응색
- 청색, 청백색, 짙은 푸른색
- 구리가 나타내는 색이 여러 가지인 이유를 생각하며 시범실험을 주의깊게 본다.
5분
정리
1
내용정리
○ 이번 시간에는 생활 주변에서 흔히 볼 수 있었던 것에서 전이원소를 찾아보았습니다. 또한 처음 보는 현상을 설명하는 가설도 세워보고, 색깔의 본질에 대해서도 간단히 배웠습니다.
○ 이와 같이 주위에서 흔히 볼 수 있는 것에서 화학적 내용을 찾아 한가지 이야기할 수 있어야 고등학교에서 화학을 배웠다 할 수 있겠습니다.
1분
정리
2
차시 예고
○ 형성 평가를 풀어보도록 한다.
○ 차시 예고를 한다.
○ 실험 뒷정리를 하도록 지시한다.
- 다음 시간에는 전이 원소와 그밖의 다른 원소의 화합물이 어디에 사용되는지 알아보도록 하겠습니다.
○ 문제를 푼다.
○ 주의 깊게 듣는다.
○ 뒷정리를 한다.
4분
* 보고서
<칠판 사용 계획>
학습목표
3. 무기화합물
3) 전이 원소
주기율표
그림, 보석사진
색
착이온
토의 내용 기록

키워드

학습지도안,   단원의 체계,   평가