[학교사회복지] 학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 분석 발표[2012년 A+추천 레포트★★★★★]

목차

1. 학교사회복지의 이론적 관점
1) 일반체계적 관점
2) 생태학적 관점

2. 학교사회복지의 접근모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교변화 모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회-학생관계 모델
6) 학교연계 통합서비스

본문내용

1. 학교사회복지의 이론적 관점

1. 학교사회복지의 이론적 관점

이론은 사건, 개념, 행동을 이해하기 위한 틀을 제공한다.

이론은 가치와 윤리에 근거하며 실천에서의 결정을 안내하는 역할

일반체계이론과 생태학적 접근이 유용하다는 견해가 많음

1. 학교사회복지의 이론적 관점 – 1) 일반체계적 관점

(1) 기본 가정 및 내용

- Ludwig von Bertalanffy가 생물학적 유기체와 그들 환경 간의 역동적 관계를 설명하기 위한 원리를 인간, 즉 개인 또는 집단에 적용

- Key point : 순환적, 단위의 복합적 전체, 전체성, 조직성 중시,
분석 대상=상대적 존재

- 일반체계이론으로 인한 전통적 사회복지 관점과 실천의 변화
① 변화되어야 할 표적대상의 폭이 넓어짐.
② 지금까지 서비스 수혜자나 이용자로만 생각되어 온 클라이언트가 변화에
영향을 미치는 행동체계로서 기능할 수 있음을 일깨움

- 학교사회복지를 바라보는 관점
: 학교가 복잡한 속성과 하위체계, 상위체계로 이루어진 사회체계

키워드

[학교사회복지] 학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 ,   학교사회복지의 관점 ,   학교변화 모델