보육 활동 계획안 겨울을 주제로한 6개 영역 보육 활동 계획서(2012년 추천 우수 레포트 선정★★★★★)

목차

Ⅰ. 서론
1. 보육과정 구성의 이론적 근거
2. 주제 선정 이유

Ⅱ. 본론 - 실제 지도안 작성

1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’
2. 신체운동영역 - ‘눈을 뭉쳐서 과녁을 맞혀요’
3. 사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
4. 의사소통영역 - ‘크리스마스카드에 사랑을 담아’
5. 자연탐구영역 - ‘나만의 눈(雪) 만들기’’
6. 예술경험영역 - ‘내 친구 눈사람 만들기’
1) 보육활동 지도안
2) 활동선정 이유
3) 환경 구성
4) 유의 사항


Ⅲ. 결론 - 조원들 의견 및 정리

본문내용

있는 상황들에는 어떤 것이 있는지에 대해서도 경험이 없기 때문에 정교하게 예측할 수는 없었다. 그러나 실제 활동 수행 과정에서 보육교사가 아이들의 관심 정도와 수행 능력에 따라 기본적인 틀을 바탕으로 융통성 있게 진행할 수 있으리라는 가정 하에 프로그램의 기본 뼈대를 잡아 보았다. 가령, 실제 활동 시에는 눈을 뭉쳐서 과녁을 맞히는 신체 활동의 경우, 조준 능력이 떨어지는 유아들은 눈을 과녁에 맞히는 것만을 목표로 하고, 잘 던지는 유아들에게는 한 걸음 더 나아가 정확하게 가운데에 맞히도록 유도할 수 있을 것이다.
영유아들에게는 놀이가 곧 학습이기 때문에 재미있게 놀면서 또한 배울 수 있는 활동이 되었으면 좋겠다는 생각을 바탕으로 활동을 구성해 보려고 노력해 보았다. 실제 활동에서 어떠한 결과가 나타날지 유아들을 대상으로 직접 시연을 해 보는 것이 가장 좋았을 것이라는 안타까움이 남지만, 아이들의 흥미와 발달 수준에 적합한 활동을 계획해 보는 것만으로도 충분히 의미 있었다고 생각한다.
기본적으로 배울 준비가 되어 있는 유아들에게 교육을 시작하는 것이 중요하고, 배울 준비가 되어 있는 유아들에게는 적합한 자극과 환경을 충분히 제공해 주어야 할 것이다. 보육교사는 그러한 환경과 자극을 적절하게 제공해 주는 사람이 되어야 할 것이고, 그 과정에서 양질의 프로그램의 개발과 지속적인 개선은 필수적이다. 과제 수행 과정에서 나의 창의성에 좌절하기도 하였지만, 보육 교사의 역할과 보육 프로그램의 중요성에 대해 느낄 수 있는 경험이었다.
3. c이의 느낀점 (사회관계영역)
활동계획안을 만들면서 겨울이라는 주제 아래 여러 가지 창의적인 생각을 해보려고 했지만 주제가 한가지로 국한되어 자유로운 생각이 어려웠다는 한계가 있었던 점, 또는 오히려 한가지 주제의 통일성이 있어 방대하고 막연해질 수 있는 내용이 정리가 되고 한 가지로 집중될 수 있는 장점이 있다고 생각되었다. 출산율이 감소하고 자녀를 하나 또는 많아야 둘 정도 낳는 추세에서 유아들은 가정이라는 울타리 안에서 모든 사랑을 독차지 하며 부족함 없이 자라기에 타인의 정서를 이해하고 배려할 수 있는 자세가 부족해지고 있다고 느꼈다.
이에 대해 크리스마스 그리고 연말연시에 늘 선물을 기다리고 받기만 했던 유아들이 직접 자신들의 힘으로 작은 선물이라도 누군가를 기쁘게 할 수 있다는 사실을 느끼게 함으로써 나눌수록 더 따뜻해 질 수도 있음을 배우게 하고 싶었다.
보육교사가 아니기에 보육환경 전반에 대해서도 잘 알지 못하고 유의할 사항, 통제할 부분에 대한 기초적인 지식이 부족한 점은 사실이다. 또한 영유아들을 지도하고 돌보았던 경험이 없었기에 계획안을 짜는데 어려움이 많았다. 아이들의 안전을 최대한으로 고려하고 살아가면서 꼭 필요한 지식, 소양 그리고 무엇보다도 아이들이 호기심을 갖고 즐겁게 참여할 수 있는 활동으로 구성되어야 함이 가장 중요하다는 사실을 느꼈다.
4. d이의 느낀점 (의사소통영역)
중,고등학생을 대상으로 한 교수학습과정안은 몇 번 계획해보았지만, 유아들을 대상으로 한 교수학습과정안은 처음이라 과제 시작 전부터 걱정이 앞섰다. 내가 맡은 부분은 의사소통영역이었는데, 신체영역이나 예술영역과 같이 눈에 쉽게 보이는 그러한 활동들이 아니어서 더 그랬었던 것 같다. 지도안을 짜면서 가장 많이 느낀 것은, 보육교사라면 정말 유아들의 발달상태에 대해 이해하는 것을 넘어서 꿰뚫고 있어야 겠구나라는 생각을 했다. 하지만, 유아들의 발달 수준은 세세하게 나누어져 있어 그것을 완벽히 아는 것은 꽤 어려운 일일 것이라는 생각이 들었고, 최근 보육교사의 자격증을 강화한 사실이 문득 떠올랐다. 대개의 보육시설에서는 별다른 계획을 세우지 않고 보육을 실시한다는 이야기를 들었었는데, 이와 같은 것을 지양하고 체계적이고 제대로 된 보육과정을 계획하고 수행하여 질 높은 보육을 실시하려면 앞으로도 보육시설의 평가인증시스템과 보육교사의 자격증 시스템을 철저히 관리해야 겠다라는 생각이 들었고, 이와 관련된 모든 사람들의 노력이 절실히 필요하다는 생각이 들었다.
6. d이의 느낀점 (예술경험영역)
처음에 각각 지도안을 맡을 것을 결정하는 과정에서 조원들 서로 각자 예술적 소질이 매우 없음을 이야기하며 예술경험영역 지도안을 서로들 하지 않았으면 하는 마음을 표현했다. 제비뽑기를 뽑는 순간 나의 종이에 ‘예술경험영역’ 뚜둥... 음악, 미술을 너무 못해 고등학교 때 음, 미, 체 중 체육을 선택했던 나인데 예술경험이라 어떻게 해야 할지 막막해 웃음이 났다.
하지만 어렸을 때 크리스마스 때 유치원에서 발표회 사회자를 했던 기억, 역할극 했던 기억, 친구들이랑 쌀포대로 눈썰매 탔던 기억 등을 떠올리면서 내가 선생님으로서 나의 능력이나 소질로 가르친다는 생각보다 아이들이 나처럼 크고 나서도 기억에 남고 즐거운 추억을 남겨줄 수 있는 예술경험영역을 만들어주고 싶은 생각이 들었다.
예술경험영역을 꺼려했지만 사실은 굉장히 아이들이 실제로 활동할 수 있는 것들이 너무나 많아 어떤 활동을 하는 것이 좋을지 그 것을 결정하는 것이 오히려 큰 걱정이 되었다. ‘호두까기 인형’ 등 아이들에게 겨울 관련 연극이나 뮤지컬 등을 보여주고 싶은 마음이 컸다. 수업을 들으면서 예술적 표현도 좋지만 예술적 감상 능력을 배양시켜 주는 것도 굉장히 중요하다는 수업 시간의 내용을 보며 예술적 감상 능력을 주로 한 활동안을 짜보고자 하는 마음이 들었다. 아이들이 단순히 보는 것만이 아니라 감상 후 활동을 어떻게 연계시킬 것인가 하는 생각을 하다가 먼저 작품을 만들어 본 후 멋진 명작이나 연극을 감상하는 것도 좋지만 자신과 친구들의 작품을 감상하며 예술감상영역을 배워나가는 것도 좋겠다라는 생각을 하였다.
이번 발표를 준비하면서 다시 한번 교사가 된다는 것이 자신의 능력이 위주가 아닌 학생의 입장을 고려하는 것이 무엇보다 중요함을 깨달았다. 어느새 유아시절이 정말 까마득한 옛 시절이 되고 있구나하는 생각에 웃음이 지어졌다. 그렇지만 지금도 나에게 좋은 추억이 남은 것처럼 영유아 시절의 교사들이 아이들에게 행복한 추억을 남겨주는 활동 계획안들이 많이 짜여져 지도되었으면 하는 바람이다.

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