[지방 교육자치제] 우리나라 현행 지방 교육자치제 현황과 문제점 및 개선방안 - 교원평가제(2012년 추천 우수 레포트 선정★★★★★)

목차

Ⅰ.교원평가제
Ⅱ.평등성
Ⅲ.효율성
Ⅳ.충분성
Ⅴ.자율성
Ⅵ.책무성
Ⅶ.합의

본문내용

교원평가제




1.교원평가제의 정의 및 도입배경
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• 정의 : 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생·학부모가 평가하는 제도

• 목적 : 공정한 평가를 통한 교원의 지도능력 및 전문성을 강화해 학교교육의 질적 향상

［1967년 - 교원근무평가제 도입］
• 승진위주의 단순평가제로 운영
전문성 신장, 학교행정의 효율화 저해

［2003 - OECD 교육재정평가팀 최종보고사］
• 교원평가 제도 개선, 선진화할 것을 한국정부에 권고




2.교원평가제의 필요성
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　≪ 표 - 그림 ≫




3.교원평가제의 개선안
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┃　　　　┃　근무평정제도 (현행 : 인사관리형)　┃　교원평가제 (개선 : 능력개발형)
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│　목적　│　승진, 인사자료로 활용　　　　　　│　능력개발자료로 활용
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│　대상　│　교사, 교감(교장제외)　　　　　　　│　교사. 교감+교장추가
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│　방법　│　관리자 평가 (교장, 교감)　　　　　│　다면평가 (관리자, 동료, 학생, 학부모)
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│　기준　│　전국적으로 통일된 지표　　　　　　│　자율결정 (단위학교 특성 반영)
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키워드

교육자치제,   교원평가제,   지방 교육자치제