사업계획서 (자기주도학습)

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사업계획서 (자기주도학습)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

프로그램 내용이 실제로 도움되었나요?
①
②
③
④
⑤
4
자기주도학습을 습관화 할 수 있나요?
①
②
③
④
⑤
5
(이전에 비해)
학습에 대한 자신감이 생겼나요?
①
②
③
④
⑤
6
①
②
③
④
⑤
강사선생님의 수업방식은 만족스러웠나요?
7
다시 참여하고 싶은 프로그램인가요?
①
②
③
④
⑤
내가 참여한 프로그램에 얼마나 만족합니까?
전혀 도움 안 됨
도움 안 됨
보통
도움 됨
매우 도움 됨
새롭게 배운 것은 무엇입니까?
힘들었던 점이 있다면 무엇입니까?
프로그램에게 아쉬웠던 점은 무엇입니까?
9-2. 학습 유형검사
(초등학생용)
1. 학습유형검사는 공부와 관련된 여러분의 행동을 알아보는 검사입니다.
2. 여러분의 이 검사를 통해 자신의 학습유형을 알아내어, 학습에서 어려움을 일으키는 문제점들을 알고 이해함으로써 보다 높은 학습 효과를 얻을 수 있습니다.
3. 이 검사는 공부 습관에 대한 내용 있습니다. 시작하기 전에 검사지 윗부분에 나와 있는 지시를 잘 읽고 답은 반드시 답안지에 표시합니다.
4. 이 검사는 맞고 틀린 답이 있는 시험이 아닙니다. 각 문항을 잘 읽고, 나와 얼마나 비슷한지를 생각해 보면 됩니다. 나의 바람이나 되고 싶은 모습으로 답하지 말고 현재 나의 모습과 가장 가깝게 답하도록 하십시오.
5. OMR답안지 기재 시 다음 사항을 유의하기 바랍니다.
-먼저 개인 기재 사항을 순서대로 빠짐없이 기록해 주십시오.
-올바른 검사를 위해 반드시‘성별’을 기록하기 바랍니다.
-반드시 컴퓨터용 사인펜을 사용합니다.
<학습 유형 검사>
아래는 여러분의 공부 습관에 대한 내용입니다. 자세히 읽고 나와 얼마나 비슷한가를 생각해보고 ①‘전혀 그렇지 않다’, ②‘그렇지 않다’, ③‘보통이다’, ④‘그렇다’, ⑤‘매우 그렇다’에 표시하십시오.
1. 나는 내가 아주 잘할 수 있다고 생각이 들 때만 새로운 일을 시작한다.
2. 공부하는 것은 쓸데없는 일이다.
3. 나는 다른 아이들보다 열심히 공부하는 것 같은데 뒤떨어지는 것 같다.
4. 집안문제나 친구문제로 고민이 많다.
5. 좋아하는 과목이나 일에만 관심을 두기 때문에 부모님이나 선생님과 사이가 좋지 않다.
6. 공부할 때 모르는 것이 있으면, 적당히 넘어가지 못해서 시간이 모자란다
7. 나에게는(세상사는 데에는)공부가 별로 필요 없다.
8. 나는 열심히 공부하는데도 성적이 오르지 않는다.
9. 다른 신경 쓸 일이 없었다면 지금보다 훨씬 더 성적이 높았을 것이다.
10. 좋아하는 과목만 공부하기 때문에 평균성적은 낮은 편이다.
11. 나는 무엇이든 완벽하게 하려고 한다.
12. 학교 공부는 재미가 없다.
13. 혼자서 공부하려면 어떻게 해야 할지 막막해진다.
14. 나는 요즈음 불안해서 공부하고 싶은 생각이 없다.
15. 노력을 하면 잘할 수 있겠지만, 정말 배우기 싫은 과목이 있다.
16. 공부하다가 막히는 문제가 생기면 다음으로 넘어갈 수가 없다.
17. 학교에서는 배울 만한 게 없는 것 같다.
18. 내가 생각해도 노력에 비해 성적이 나쁜 것 같다.
19. 공부할 때 다른 생각을 많이 한다.
20. 어떤 것에 대해서는 박사(혹은 전문가)라는 소리를 듣는다.
21. 공부할 때 별로 중요하지 않아도 세부적인 사항까지 반드시 알아야만 직성이 풀린다.
22. 숙제를 하지 않았다고 야단치는 선생님들을 이해할 수가 없다.
23. 열심히 노력하는데도 불구하고 성적은 생각했던 것보다 좋지 않다.
24. 나는 현재 성적에 만족한다.
25. 현재 학교에서 배우고 있는 공부보다 따로 공부하고 싶은 것이 있다.
26. 어떤 과목 혹은 어떤 생각에 빠지면 그것에만 몰두한다.
27. 성적은 중간 정도가 좋다.
28. 학년이 올라갈수록 공부를 어떻게 해야 할지 막막해진다.
29. 어떤 분야 혹은 어떤 것에 대해서는 전문가만큼 잘 알고 있다.
30. 학교에서 배우는 것들은 대체로 쓸데없이 시간 낭비하는 것이라고 생각이 든다.
31. 부모님이나 선생님이 뭐라 해도 관심 있는 과목이나 분야만 공부하는 편이다.
32. 나는 해야 할 공부가 있어도 내가 하고 싶은 일부터 먼저 한다.
33. 누구보다도 열심히 하는 편이지만 성적이 오르지 않는다.
34. 중요한 과목인 줄 알지만 관심이 없으면 그 과목은 공부하지 않는다.
35. 공부 시간만 되면 잠이 온다.
36. 나는 성적에 너무 신경 쓰는 아이들을 보면 이해가 안된다.
37. 공부를 해야만 성공하는 것은 아니다.
38. 좋아하는 몇 과목 이외에는 지루하게 느껴진다.
39. 공부 외 문제들(부모와 갈등, 친구문제 등)을 생각하느라 학교 공부에 집중할 수 없다.
40. 나는 공부 외에 다른 방법으로 성공하고 싶다.
41. 나의 성적은 부모님과 성생님들이 바라는 만큼은 아니지만, 더 잘하고 싶은 생각은 없다.
42. 공부란 부모님이나 선생님으로부터 야단맞지 않을 정도로만 하면 된다.
43. 학교에서 배우는 과목 중 몇몇 과목은 정말 쓸데없다고 생각된다.
44. 공부할 때 무엇부터 해야 할지 결정하기가 힘들다.
45. 매일 반복되는 공부가 너무 지겹다.
46. 공부는 천천히 해도 늦지 않다.
47. 학교를 다니고 싶지 않다는 생각이 든다.
48. 나는 어떤 과목을 어떻게 공부해야 하는지 방법을 잘 모르겠다.
49. 기분이 좋거나 나쁠 경우 학교공부에 집중하지 못할 때가 있다.
50. 공부 시간에 멍하게 있는 경우가 많다.
51. 성적을 올리려고 무척 노력하는 친구들을 이해할 수 없다.
52. 학교에서 배우는 것은 새롭지가 않다.
53. 날마다 학교에 가야한다는 것이 싫다.
54. 나는 수업 시간에 쉽게 산만해진다.
9-3 과제별 진행사항 체크리스트
과제별 진행사항 체크리스트
항목
날짜
순서
교실 확인
설비, 비품 확인
강사 초빙 및 확인
보조강사 참석확인
참가자 확인
확습도구 확인
다. 교육 실시 하루 전의 체크리스트
항목
점검여부
수업할 교실의 준비는 되었는가?
첫 날 강사와의 연락이 확실히 되었는가?(보조강사 포함)
수업 환경의 조성은 잘 되어있는가?
시설 및 장비는 설치 되었는가?
교육프로그램 진행을 위한 마음의 준비는 되었는가?
각 회기에 필요한 준비물은 잘 준비가 되었는가?

키워드

사업계획서,   평생교육,   평생교육프로그램개발,   자기주도학습