목차
Ⅰ. 성교육의 개요
1. 올바른 성교육
2. 성교육의 방향
3. 성교육의 필요성
4. 성교육의 실시 시기
5. 성교육의 발달론적 시각
6. 성교육의 실시 주체
7. 성의 올바른 개념
Ⅱ. 아동 성교육지도를 위한 교육내용
1. 남녀의 신체적, 심리적 특성 비교
2. 성역할 개념 및 발달
1) 전통적 견해
2) 성역할의 이상적 모델
- 심리적 양성성
Ⅲ. 아동 연령 별 특징 및 성교육 내용
1. 4~6세
2. 7~9세
3. 10~12세
Ⅳ. 아동 성교육 지도
1. 가정
2. 학교
Ⅴ. 성교육 지도 방법의 예
Ⅵ. 효과적인 성교육을 위한 교육전략
Ⅶ. 성교육 지도의 국외 현황과 사례
1. 올바른 성교육
2. 성교육의 방향
3. 성교육의 필요성
4. 성교육의 실시 시기
5. 성교육의 발달론적 시각
6. 성교육의 실시 주체
7. 성의 올바른 개념
Ⅱ. 아동 성교육지도를 위한 교육내용
1. 남녀의 신체적, 심리적 특성 비교
2. 성역할 개념 및 발달
1) 전통적 견해
2) 성역할의 이상적 모델
- 심리적 양성성
Ⅲ. 아동 연령 별 특징 및 성교육 내용
1. 4~6세
2. 7~9세
3. 10~12세
Ⅳ. 아동 성교육 지도
1. 가정
2. 학교
Ⅴ. 성교육 지도 방법의 예
Ⅵ. 효과적인 성교육을 위한 교육전략
Ⅶ. 성교육 지도의 국외 현황과 사례
본문내용
성교육 개요
올바른성교육
성교육은 성교를 가르치는 것이 아니라 전인적인 인간이 되기 위한 교육
성교육의 방향
성교육은 일회적인 것이 아님
-연령발달 및 신체적 성장속도에 따라 지속적으로 장기적인 측면에서 진행되어야 함.
성교육의 필요성
성에 대한 부정적인 사고가 발달될 수 있으며 성폭력 등과 같은 범죄도 현실 속에서 많은 문제를 일으킬 수 있음.
성교육의 실시시기
대부분의 부모들은 아동에 대한 성교육을 어릴 때부터 실시해야 한다는 데에는 동의하고 있지만, 실제로 성교육을 직접 하는 경우는 그다지 많지 않음.
성교육의 발달론적 시각
인간발달과업의 측면에서 볼 때 성교육은 아동 및 청소년의 사회화과정에서 제외될 수 없는 학습이며 성 자체를 올바로 이해하기 위해서는 발달적 단계에 적합한 성관련 지식과 정보가 제공되어야 함.
올바른성교육
성교육은 성교를 가르치는 것이 아니라 전인적인 인간이 되기 위한 교육
성교육의 방향
성교육은 일회적인 것이 아님
-연령발달 및 신체적 성장속도에 따라 지속적으로 장기적인 측면에서 진행되어야 함.
성교육의 필요성
성에 대한 부정적인 사고가 발달될 수 있으며 성폭력 등과 같은 범죄도 현실 속에서 많은 문제를 일으킬 수 있음.
성교육의 실시시기
대부분의 부모들은 아동에 대한 성교육을 어릴 때부터 실시해야 한다는 데에는 동의하고 있지만, 실제로 성교육을 직접 하는 경우는 그다지 많지 않음.
성교육의 발달론적 시각
인간발달과업의 측면에서 볼 때 성교육은 아동 및 청소년의 사회화과정에서 제외될 수 없는 학습이며 성 자체를 올바로 이해하기 위해서는 발달적 단계에 적합한 성관련 지식과 정보가 제공되어야 함.
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