놀이지도, 놀이 프로그램, 모의수업 교육 활동 계획안, 7개

소개글

놀이지도, 놀이 프로그램, 모의수업 교육 활동 계획안, 7개에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신나는 종이 눈싸움
2. 꽃게랑
3. 낚시놀이 하자
4. 껑충껑충 한 발 뛰기
5. 풍선을 받아보아요.
6. 민속놀이는 신나요
7. 책받침으로 풍선나르기

본문내용

지?
슬아 : (잡은 바다생물을 손에 들고서) 3마리요~
●마무리 : 아이들이 모두 놀이를 해보게 한 후, 모두 몇 마리를 잡았고 무엇을 잡 았는지 이야기를 나누어 본다.
껑충껑충 한 발 뛰기
활 동 명 : 껑충껑충 한 발 뛰기
대상연령 : 6~7세
장 소 : 실내
소요시간 : 20분
준 비 물 : 없음
활동과정 :
1. 두 조씩 놀이를 진행한다.
2. 한 유아(1번)는 출발점에 서고, 또 다른 한 유아(2번)는 3m가량 떨어진 곳에 선다.
3. 출발점에 선 유아가 한발로 뛰어 2번 유아에게 가 터치한다.(두 손을 맞닿게)
4. 1번 유아는 2번 유아가 서있던 자리에 멈춰서고 2번 유아는 출발했던 지점으로 한 발 뛰기를 하여 돌아와서 출발지점에 서있는 3번 유아와 3.에서의 방식으로 터치한다.
5. 3번 유아는 1번 유아에게 한 발 뛰기로 가서 터치한다.
6. 한 조의 유아들이 모두 출발지점으로 돌아올 때 놀이는 끝나고 같이 시작했던 다른 조보다 일찍 들어 온 조가 이긴다.
활동효과 :
신체 건강에 좋은 한 발 뛰기를 이용한 놀이로 터치하는 과정에서는 조원들과 서로 유대감을 향상시킬 수 있다.
풍선을 받아보아요.
▶ 활 동 명
- 풍선을 받아보아요.
▶ 활동준비
- 상자, 풍선
▶ 활동목표
- 일정 시간 동안 풍선을 던져서 누가 더 많이 상자 안에 넣는지 시합을 해 본다.
▶ 대상연령
- 5-6세 유아
▶ 활동장소
- 실내 외 무관
▶ 집단크기
- 10명씩 한 팀, 2조를 만든다.
▶ 게임형태
- 편 게임
▶ 게임방법
① 여러 명의 아동들을 두 팀으로 나누어 일렬로 세운다.
② 팀 별로 대표 한명을 선출하여 대표는 교사가 준비해 온 상자를 안는다.
③ 나머지 조원들은 한명씩 돌아가면서 30초 씩 풍선을 상자를 향해 던진다.
④ 시간이 지난 후, 교사는 상자 안에 들어있는 풍선을 꺼내서 수를 세어본다.
⑤ 게임이 끝난 후 이긴 팀은 만세를, 진 팀은 박수를 쳐주면서 마무리 한다.
▶ 확장활동
- 팀별로 2명씩 짝을 이루어 누가 더 빨리 풍선을 터트리는지 경쟁을 한다.
▶ 활동효과
① 풍선을 던짐으로써 팔 근육을 이용한 대 근육 운동을 활발히 할 수 있다.
② 대표 한명은 상자 안의 풍선을 더 받기 위해 활동하면서 집중력과 민첩성을
기를 수 있다.
③ 풍선을 상자에 던져 넣으면서 정확성을 기를 수 있다.
④ 활동을 통하여 아동들 간의 협동심을 기를 수 있다.
▶ 교육적 가치
- 풍선은 가벼우면서 움직임이 유연하기 때문에 유아 놀이를 통해서 풍선은 가볍고 잘 터지므로 조심히 다뤄야 한다는 것을 알게 한다.
- 상자 속의 풍선을 세어 보면서 수의 개념을 획득할 수 있다.
민속놀이는 신나요
◎활 동 명 :민속놀이는 신나요
◎연 령 :５~6세
◎활동준비물 : 제기, 나무젓가락, 통
◎활동 목표 : ① 우리나라 고유의 민속 놀이를 알게 한다.
② 참을성과 협동심을 기르게 한다.
◎활동 순서 :
도입 : 교사는 아동에게 민속놀이를 할 것이라고 이야기해준다.
민속놀이의 뜻을 일러주고 여러 종류의 놀이를 볼 수 있도록 한다.
전개 : 민속놀이 중 제기차기와 투호를 할 것이라고 일러준다.
제기를 차는 모습의 제기를 보여주면서 제기를 발로 차는 놀이라고 일러준 다. 또한 유래를 설명 해 주어 제기차기를 이해하도록 도와준다. 제기차는 방법과 모습을 보여주므로 아동이 할 수 있도록 유도한다.
제기차기의 경우 미술시간과 연계하여 직접 제기를 만들어 놀이하도록 한다.
준비물 : 비닐봉지, 가위, 고무줄, 동전, 드링크 뚜껑
①비닐 봉지를 주름 없이 잘 편다.
②비닐 봉지의 위,아래 바분을 자른다.
③비닐 봉지의 옆구리 부분을 자른다.
④비닐 봉지의 터진 부분부터 1.5cm 간격으로 접어 올린다. ( 윗부분은 2cm정도 남긴다.)
⑤접힌 부분을 가위로 자른다.
⑥비닐 봉지를 펴서 가운데 동전을 넣고 둘둘 만다.
⑦술을 모은 후 실이나 고무줄로 동여 맨다.
⑧드링크제(박카스 등)의 병 뚜껑을 집어 넣은 후 망치로 두들겨 납작하게 만든다.
투호를 할 때 쓰는 물풀을 보여주며 통에 나무를 넣는 놀이라고 일러준다. 또한 유 래를 설명 해 주어 투호를 이해하도록 도와준다.
통에 나무를 넣었을 때는 칭찬의 박수를 실패했을 때는 응원의 박수를 쳐주도록 한 다.
결말 : 아동에게 오늘 했던 놀이가 어땠는지 기분을 물어 본다.
어떻게 하면 제기차기와 투호를 잘 할 수 있었는지 이야기 나누어 본다.
가족이나 친척들이 모였을 때 민속놀이를 하도록 일러준다.
◎활동 효과 : 우리 나라의 민속 놀이를 알려주므로 우리나라에 대한 관심을 높힐 수 있고, 애국심을 키울 수있다.
[제기차기] ①다리 근육을 튼튼하게 하며 지구력과 인내심을 길러 줄수 있다.
②유언성을 높여주고 순발력을 갖게 해준다.
③여러 가지 기교를 부릴 수 있고 민첩성을 길러 준다.
④단체 놀이를 통해 친구들과 협동심을 기를 수 있다.
[투호] ①집중력과 침착성을 기른다.
②목표물을 정확히 맞추는 조정력을 기른다
③개인이 아닌 팀으로 놀이 했을 때는 협동심을 기를 수 있다.
책받침으로 풍선나르기
1. 활동명 : 책받침으로 풍선나르기
2. 활동준비물 : 풍선, 책받침, 반환점(의자)
3. 활동목표 : 집중력, 평형성을 발달시킨다.
4. 활동순서 :
책받침 위에 풍선을 올려놓고 5m 떨어진 반환점을 돌아와 다음 유아에게 책받침을 넘긴다.
풍선이 떨어지면 제자리에서 올려놓고 계속한다.
주의
풍선을 떨어뜨리지 않고 반환점을 돌아와야 한다.
5. 활동효과 :
① 연령 : 6~7세
② 중점 : 놀이를 함으로 향상되는 집중력, 평형성 발달에 중점을 둔다.
③ 전달과정 :
개입
놀이를 할꺼라며 아이들에게 이야기를 하고 유아들이 놀이를 할 수 있게 두 줄로 세워서 팀을 나눈다.
놀이 방법에 대해 시범, 설명해준다.
전개
아이들에게 놀이에 필요한 책받침과 풍선을 나누어 준다.
교사의 신호에 맞춰 게임을 시작한다.
책받침 위에 풍선을 올려놓고 5m 떨어진 반환점을 돌아와 다음 유아에게 책받침을 넘긴다.
풍선이 떨어지면 제자리에서 올려놓고 계속한다.
정리
유아들에게 오늘의 놀이에 대해 어땠는지를 물어보고 다음 활동시 참고한다.

키워드

놀이,   지도,   조별,   프로그램,   활동,   계획안,   보육,   유아교육