실존주의 학자, 볼르노, 부버 교육철학(생애, 교육사상, 교육관)

목차

　• 실존주의란 ?
　• 실존주의 사상가 (부버, 볼르노)
　• 실존주의 교육론 의의와 한계
　• 느낀점

본문내용

실존주의 학자, 볼르노, 부버 교육철학(생애, 교육사상, 교육관)




【실존주의】

　• 실존주의 개념 : 實存(existence).

　• 실존이라는 말은 어원적으로는 exisitere 즉‘밖에(ex) 나타난다(sistere)’는 의미의 라틴어에서 온 말인데, 이 말의 본래의 의미는 본질(essentia)에 대한 현실존재(existentia)라는 뜻이다.

　• 본질에 대한 현실존재의 근본적인 특징은 이것 저것 하는 개개의 개별적인 개체이자 나, 너 하는 개개의 개인 하나하나의 주체를 의미한다. 실존은 키에르케고르의 표현에 의하면 개별자요, 단독자다. 절대로 남과 바꿀 수 없는 단독자, 나라는 이 주체, 이 자기가 곧 실존이다.

　• 실존주의는 19세기와 20세기의 특수한 역사적 상황을 반영하면서 출발한 철학사상으로 현대문명의 비인간화에 대한 반항 즉, 기술문명과 관료기구 그리고 객관주의에 대한 항변이며, 산업사회에서의 조직화로 인한 인간소외에 대한 거부로서 등장하였다.

　• 현대사회 속에서 인간은 진정한 ‘나’를 상실한 비본래적 삶을 영위하고 있다고 전제하고, 진정한 ‘나’의 새로운 탄생을 갈망하고 ‘나 자신’의 주체성과 개체성을 찾고자 하는 것이 실존주의가 추구하는 기본적인 주조음이다.




【실존주의 교육론】

　• 교육목적
　　- 인간 자체의 탐구에 따른 자아의 실현,
　　- 전인적 인간의 양성

　• 교육내용
　　자신의 삶을 선택하고 실현하는데 도움을 주기위함

　• 자유교육․교양교육을 강조




【교 육 방 법】

　교사․커리큘럼․시설․환경은 한 인간이 전인으로 성장하기 위한 도구 정도로 여김

　교과목 그 자체보다는 교과목을 다루는 방법을 더욱더 중시 ,표준화된 검사도구 거부 , 학업성취도에 따른 불류 NO

　열린 교육
　구속하고 관리하기보다 자유를 존중하고 선택의 기회를 제공




【실존주의 사상가】

오토 볼르노

　• 하나님 만남을 실존철학으로 설명한 철학자 오토 볼르노우(O. F. Bollnow)

　“사울이 길을 가다가 다메섹에 가까이 이르더니 홀연히 하늘로부터 빛이 그를 둘러 비추는지라 땅에 엎드러져 들으매 소리가 있어 이르시되 사울아 사울아 네가 어찌하여 나를 박해하느냐 하시거늘 대답하되 주여 누구시니이까 이르시되 나는 네가 박해하는 예수라.”(행9:3-5)

　실존주의 사상가 중에서 삶의 철학(Philosophie des Lebens)을 강조한 볼르노우의 ‘만남의 교육철학 사상’을 통하여 그 사상이 ‘하나님 만남’을 위하여 어떻게 도움을 주고 있으며 또 줄 수 있는가를 살펴보려고 함

　그의 삶의 철학은 현대 산업사회로 인한 인간소외현상을 극복하고 자율적 인간 육성을 강조한 사상이다.

키워드

Bollnow,   실존주의,   볼르노,   부버,   교육원리,   교육방법,   교육목적,   사상