4)음악-섬집아기-6-8박자 박자치기 (중안)

목차

없음

본문내용

찾아주고 나머지 음에 이름을 붙이도록 하는 형식으로 진행한다.
★바장조 으뜸을을 보여주는 시각자료를 제시한다.
정리
창조적 표현
*다양한 방법으로 노래 부르기
T: 분단별로 돌림노래를 해봅시다. 선생님이 손짓하는 분단을 노래를 시작하면 됩니다.
T: 마지막으로 1분단은 1번 박자치기, 2분단은 2번 박자치기, 3분단은 리듬꼴을 치면서 노래를 불러봅시다.
*다음 차시 예고
T: 다음 시간에는 다양한 6/8박자 오스티나토를 만들어서 연주해보도록 할 것입니다.
S: (돌림노래로 제재곡을 부른다.)
S: (지시에 따라 제재곡을 부른다.)
5‘
※ 판서계획
학습목표를 적는다.
박자치기 시각자료를 칠판의 왼쪽에, 리듬꼴 시각자료를 칠판의 오른쪽에 크게 붙인다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
- 6/8박자의 리듬꼴
- 가락의 흐름
상
6/8박자의 리듬꼴을 읽고 칠 수 있으며, 가락의 흐름을 구별하여 노래 부를 수 있다.
수업 중
수업 종료시
관찰법
중
6/8박자의 리듬꼴을 따라서 칠 수 있으며, 가락의 흐름을 이해하고 노래 부를 수 있다.
하
6/8박자의 리듬꼴에 대한 이해와 가락의 흐름에 대한 이해가 미흡하다.

키워드

4학년,   음악,   지도안,   섬집아기,   박자,   치기