3)도덕-생김새, 생활 방식 등이 다른 사람을 이해하는 마음 기르기(중안)

목차

없음

본문내용

정현이와 같이 우리와 생김새가 조금 다른 사람들과 사이좋게 지내려면 어떤 태도로 대해야 할까요?
T:맞아요. 정현이가 우리 반 친구들에게 정현이와 같은 사람들을 어떻게 대해주면 좋을지 편지를 보내왔어요. 다 같이 편지를 확인해 볼까요?
▷생김새나 생활 방식이 나와는 다른 이웃과 친구를 대하는 방법을 ‘정현이의 편지’를 통해 확인한다.
◎활동3.생김새나 생활 방식이 나와 다른 사람을 이해하고 존중하는 마음 가꾸기
▷교과서 53쪽 읽기
T:‘마음을 나누며 함께 살아요’를 읽으며 생김새나 생활 방식 등이 나와는 다른 사람을 이해하고 존중하는 마음을 가꾸어 봅시다.
T:어떤 내용의 시 인가요?
T:맞아요. 우리도 이 시의 내용처럼 우리와 생김새나 생활 방식이 조금 다른 사람들이라도 그 사람들을 존중하고 사랑해줘야 하겠습니다.
◎정리 및 차시 예고
T:오늘 선생님과 무엇을 배웠나요?
T:네. 주위를 둘러보면 여러분
도 많고 어느 나라에서 왔는지 물어보는 사람이 많습니다.
S1:우리와 다른 사람이라고 생각하지 않습니다.
S2:나와 같은 곳에 사는 사람이라고 생각합니다.
S:(편지를 함께 읽어본다.)
S:(소리 내어 읽는다.)
S:우리와 머리색이 다르고 얼굴 모양이 달라도 같은 하늘 아래에서 함께 살자는 시 입니다.
S:우리와 생김새와 생활 방식이 다른 사람들과 함께 살아가야 한다는 것을 배웠습니다.
5‘
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
가까이에 우리와는 조금 생김새가 다른 사람들이 살고 있는 모습을 쉽게 찾아볼 수 있어요. 생김새나 그 사람들이 사는 생활 방식은 우리와 차이가 있지만 같은 마음을 가지고 함께 살아가는 친구입니다. 이런 친구들을 만난다면 반갑게 인사하고 함께 놀 수 있는 3학년 3반 친구들이 됐으면 좋겠습니다. 수업을 마치도록 하겠습니다.
※판서계획
단원명 3. 함께 어울려 살아요
학습 목표 우리 주변의 다양한 이웃과 친구들에 대해 알아보고 나와 생김새, 생활 방식 등이 다른 사람을 이해하는 마음을 기를 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
<태도 평가>
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 주변의 다양한 이웃을 이해할 수 있다.
상
나와 생김새, 생활 방식이 다른 사람이 있음을 인식하고 그들을 편견 없이 대할 수 있다.
수업 중
관찰 평가
하
나와 생김새, 생활 방식이 다른 사람이 있음을 인식하지 못한다.

키워드

3학년,   도덕,   지도안,   생김새,   생활방식,   다른,   이해,   마음