1)수학-10을 두 수로 가르기(중안)

목차

없음

본문내용

(7을 보여준다/4를 보여준다)
▣ 내용 정리
▷ 내용 정리하기
- 여러분이 열심히 공부한 결과 신데렐라가 무도회에 갈 수 있었어요. 오늘 무엇을 배웠지요?
▷ 평가 안내
- 수학 익힘책 36~37쪽의 문제를 풀어오세요.
▷ 차시 예고하기
- 다음 시간에는 10이 되게 두 수를 모으기에 대해 배우도록 하겠습니다.
- 네
(8/5/10)
(3을 든다/6을 든다)
▶ 내용 정리하기
- 10개를 두 묶음으로 갈라 보고, 10을 두 수로 갈라 보았습니다.
▶ 평가 내용 이해
▶ 다음 차시 파악하기
3′
2′
※수 카드는 수업 전에 미리 뜯어놓아 학습에 이용한다.
※판서계획
<학습 문제>
10을 두 수로 갈라봅시다.
<학습 활동>
활동 1: 10개의 볼링 핀 가르기
활동 2: 10개의 공깃돌 가르기
활동 3: 수 카드 들기
<평가 안내>
수학 익힘책 36~37쪽 내일까지 풀어오기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
10을 두 수로 가르기를 할 수 있는가?
상
다양한 경우에 따라 10을 두 수로 가르기를 할 수 있다.
수업 마친 후 과제
수학 익힘책 풀기
중
몇몇의 경우 10을 두 수로 가르기를 하지 못한다.
하
10을 두 수로 가르기를 전혀 하지 못한다.
※ 뒷장에 모둠학습지 첨부
♠ 10개의 공깃돌 가르기 ♠
① 모둠원끼리 돌아가면서 공깃돌을 학습지 위에 던집니다.
② 커다란 동그라미 안에 들어간 공깃돌의 개수는 ○에,
커다란 동그라미 밖에 떨어진 공깃돌의 개수는 □에 각각 적어봅시다.
※ 이전 사람과 다르게 10이 갈라졌을 경우에만 학습지에 적으세요!

키워드

1학년,   수학,   지도안,   가르기,   10,   두수