영아기와 유아기 발달과정에 대한 레포트

소개글

영아기와 유아기 발달과정에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아기 발달 연구의 主題



1. 유아기 발달 연구의 필요성

2. 유아기 발달 연구의 主題

1) 초기 경험의 중요성
2) 미래행동의 예측 가능성
3) 환경이 발달에 미치는 영향
4) 유아가 주위환경에 미치는 영향
5) 발달의 상호관련성
6) 연구결과의 적용

Ⅱ. 유아기 발달 이론

1. 기계적 관점(The mechanistic perspective)

2. 유기칙적 관점(The organismic perspective)

3. 정신분석적 관점(the psvchonalytic perspective)

4. 인본주의적 관점(The humanistic perspective)

Ⅲ. 영유아기의 발달

1. 생의 시작

1) 유전과 환경
2) 태내기의 발달
3) 출생과 신생아

2. 영아기의 발달

1) 영아기의 신체발달
2) 영아기의 지적발달
3) 영아기의 성격발달

3. 유아기의 발달

1) 유아기의 신체발달
2) 유아기의 지적발달
3) 유아기 성격발달

본문내용

능력은 좋은데 비해 회상(recall) 능력은 떨어진다.
유아기 언어에는 두가지 주된 유형- 자기중심적 언어와 사회적 언어-이있다. 자기중심적언어(egocentric speech)는 듣는 사람의 존재를 고려하지못하는 것으로 의사소통을 위해서 보다는 행동을 이끄는데 사용 된다. 이에비해 사회적 언어(social speech)는 의사소통을 위해 사용된다. 최근의 연구에서는 유아에게도 이전에 생각했던 것보다 더 큰 사회적 언어 사용능력이있다는 것을 지적하고 있다.
유아기 동안의 환경은 유아의 언어 유창성에 영향을 미친다. 특히 부모와 유아간의 상호작용이 유아의 언어발달에 큰 영향을 미치는 것으로 보아 유아의 언어는 효과적인 상호작용 방법에 대해 부모교육을 시킴으로서 개선될 수있다.
유아의 지능은 개인의 유전적 잠재력, 가정생활, 부모와의 관계, 성격에의해 영향을 받는다.
유아의 놀이는 사회적 활동 또는 인지적 활동으로서 인식되어져야 한다. 이는 놀이를 통해 유아들이 신체적 능력을 시험해 보고, 세상에 대해 배우며, 갈등적 감정을 다루어 보게 되는 기회를 갖기 때문이다.
3) 유아기 성격발달
Freud에 의하면 유아기는 心理性的 발달에 있어서 남근기(the phallicstage)에 해당하며, 생식기의 자극에 의해서 쾌감을 얻는다. 이와 같은 성적 특성은 성숙한 성인의 것과는 다른 것이다. 그러나 Freud는 남아에 대해서는 Oedipus complex를, 여아에게는 Electra complex를 가정함으로서, 유아가 반대 성의 부모에 대해 갖는 감정을 설명하려고 했다.
유아는 갈등을 느끼기 때문에 결국은 성적인 충동을 억누르고 동성의 부모와 동일시하여 잠재기로 들어가게 된다. 초자아 또는 양심을 이러한 갈등이 해결되었을 때 발달된다.
Erikson은 유아기의 주요 발달적 특징은 주도성 과 죄의식 의 발달에 있다고 주장한다. 이러한 갈등의 성공적인 해결 경험은 유아로 하여금 활동을 시도하고 계획하며, 수행해 나갈 수 있게 한다. 이 시기의 성공과 실패는 부모가 자녀를 어떻게 다루느냐에 따라 크게 영향을 받는다.
유아는 성인 모델과 동일시하고 성유형적 행동을 발달시킨다. 여기에는 여러 가지 이론적인 해석이 있는데, 정신분석학적 용어로 표현하자면 유아는 Oedipus/Electra complex를 해결하기 위해 동성의 부모를 동일시 하는 것이고, 사회학습이론에 따르면 유아는 모델의 바람직한 특성을 소유하기 위해 모델의 행동와 태도를 채택하는 것이다.
성유형화의 이론적 설명은 성의 생물학적 호르몬의 차이, 심리성적 요인들, 학습, 혹은 인지발달에 기인하는 것으로 나눌 수 있다. 성유형화는 독특한 문화적 양식에 의해서 영향을 받는다. 즉, 부모의 태도, 텔레비젼 프로그램,교육기관, 도서 등의 요인들은 성유형화에 영향을 준다.
유아의 양육방식은 유아의 성격에 영향을 미친다. 공격성, 독립성, 의존성, 그리고 친사회적 행동과 같은 특성들은 부모가 자녀를 다루는 방식에 따라 형성된다. Baumrind는 부모의 3가지 유형을 제시했는데, 이는 권위주의적(authoritarian), 허용적(permissive), 권위적(authoritative) 부모이다. 이들 각각의 유형은 유아의 성격과 관계가 있다.
부모들은 상(rewards)과 벌(punishment)의 체제를 사용함으로서 유아의 행동에 영향을 미친다. 벌은 즉각적이고, 일관성이 있고, 설명과 함께 행해질 때, 그리고 유아와 좋은 관계를 갖고 있는 사람에 의해서 수행될 때 가장 효과적이다. 체벌은 많은 부정적인 효과를 가져올 수 있다. 유아에 대한 부모의 애정은 유아들이 어른으로 성장해 가는데 있어서 중요한 비중을 차지한다.

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