스키너의 행동주의적 학습이론과 반두라의 사회학습이론에 대해서 서술

목차

Ⅰ 스키너의 행동주의적 학습이론
Ⅱ 반두라의 사회학습이론
Ⅲ. 참고문헌

본문내용

있음을 관찰하게 되면 교정적 행위가 일어나게 된다고 한다. 그래서 모델에 대한 기억과의 사이에서 피드백이 일어나며 모델의 행도아과 자신의 행동을 점차 일치시켜 나간다. 관찰학습의 마지막 단계는 강화를 통해서 행동의 동기를 높여주는 단계이다. 관찰을 통해 학습된 행동은 그 행동이 강화를 받을 때에는 지속적으로 일어날 것이나, 만일 그 행동이 벌을 받게 되면 그 행동은 더 이상 일어나지 않을 것이다
Ⅳ. 참고자료
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 교육참여 효과”, 서울교육대학교 교육대학원, 2008
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 최성옥, “가정위탁보호의 개선방안에 관한 연구” 단국대학교 정책경영대학원, 2010

키워드

스키너,   반두라,   행동주의적학습이론