유아기 독서교육의 개념을 요약하시오

목차

서론
본론
1. 유아기의 독서 교육
1)능숙한 독자의 특성
2)인지적 측면의 교육내용
3)정의적 측면의 교육내용
결론

본문내용

재미있고 보고 싶어도 몇 분도 채 안되어 지루해 하기 때문에 교사는 강조부분은 크게 그리고 귓속말 같은 말을 할 때는 작은 소리 등으로 아이가 책에 빠져들게 하는 것이 중요하다. 책을 읽고 나서는 아이들이 잘 이해하였는가를 물어보고 이해하지 못하였다면 아이가 이해할 수 있게 전달을 해주도록 노력하고 질문이나 내가 저런 입장이었다면 어떻게 대응할지 그리고 어떤 행동이 옳은 행동인가에 대하여 서로 말을 할 수 있는 기회를 가져보고 책에 대하여 어떤 느낌이 들었는지 감상문이나 역할놀이 등으로 아이들의 생각에 맞추어서 재구성해보면 어떨까 하는 생각도 해보았다. 이처럼 아이들의 입장에서 이해하기 쉽고 아이가 책으로 간접적인 경험을 할 수 있는 것이므로 책을 읽기 전 교사는 책에 대하여 인지를 하고 있어야 한다.

키워드

아동문학,   독서교육,   유아기 독서