중2) 교생실습(교육실습) <국어과 교수-학습 지도안> - 고전소설 ‘양반전’ : 3. 비판의 기술 (2) 더 높아졌으면 좋겠어

소개글

중2) 교생실습(교육실습) <국어과 교수-학습 지도안> - 고전소설 ‘양반전’ : 3. 비판의 기술 (2) 더 높아졌으면 좋겠어에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 국어과 개정 방향과 중점
II. 국어과 교육목표
II. 수업 연구의 필요성
III. 대단원 개관
1. 대단원명
2. 대단원 개관
3. 대단원 학습 목표
4. 대단원 지도 계획 (총 6차시)
5. 본시 교수-학습 계획
6. 수업 자료

본문내용

한 뒤 같이 답을 맞춰보고 보충설명한다.
-다음 차시를 예고한다.
:매체에 따른 풍자물의 표현 방법 차이
-인사한다.
-학습 목표를 보면서 자신의 성취 수준을 가늠해본다.
-의문사항을 질문한다.
-주의깊게 풀어본다.
-차시 예고를 경청한다.
-인사한다.
스스로
학습내용
을 정리
해볼 수
있도록
유도한
다.
6. 수업 자료
1) 파워 포인트 자료
2) 본 차시 제시 학습지
2학년 ( )반 이름 ( )
※ 동영상을 본 후, 아래의 신문 기사와 연관 지어 모둠별로 토의해 보자.
취업 이력서도 가짜, ‘짝퉁’ 키우는 사회
대학생들이 회사에 취직하면서 제출하는 이력서에도 허위 경력이 난무하고 있다고 한다. 해외 배낭여행에서부터 대학 시절의 동아리 활동 및 아르바이트 경험에 이르기까지 허위로 기재한 경력이 적지 않다는 얘기다. 신입사원을 모집하는 기업체마다 대부분 다양한 사회 경험과 활동을 중요시하는 풍조에 따른 것임은 물론이다. 최근 우리 사회를 뒤흔들고 있는 학력 위조 사태와 함께 사회 구성원들 간의 신뢰 체계를 허물어뜨릴 만한 요인이라는 점에서 우려를 감출 수 없다.
대학생들의 이력서 허위 기재 사태는 학계·예술계 인사들의 허위 학력 파동보다 심각성이 결코 덜하지 않다. 사회에 첫발을 내디디면서부터 경력 위조에 익숙해진다면 사회의 중견 지도층으로 발돋움한 뒤에야 더 말할 것도 없다. 우리 사회의 ‘짝퉁 경력’ 파문이 어디까지 번져갈는지 걱정스럽기만 하다.
-OO신문- 2007.
1. ‘양반전’은 조선 후기 신분 제도가 혼란스러웠음을 보여주는 동시에, 여전히 거래의 가치가 있을 정도로 ‘신분’이 중요시되었음을 보여준다. 현대 사회에서 이와 유사하게 거래의 가치를 가지는 것은 무엇이 있을지 생각해 보자.
2. 뉴스 동영상과 위의 신문 기사를 연관 지어 생각할 때, 소설 ‘양반전’이 현대인에게 주는 의미는 무엇일지 토의해 보자.
양반 매매 증서 만들기
2학년 ( )반 이름 ( )
◎ 교과서에 제시된 내용을 바탕으로 양반 매매 증서를 만들어 보자.
가문:
성명:
위 사람은 양반으로서,
이상과 같이 양반임을 증명합니다.
정선 군수
자신이 만든 양반 매매 증서에 담긴 의도를 적어 봅시다.
2학년 ( )반 이름 ( )
6
5
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2
3
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10
4
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<가로열쇠>
2. 예전에 백성을 나두던 네 가지 계급. 선비, 농부, 공장((工匠), 상인
4. 조선 시대 문인이자 실학자. 호는 연암. 유교의 폐단을 비판하면서 실용적 학문의 도입을 주장하였다. 주요 작품으로는 ‘양반전’, ‘호질’, ‘허생전’ 등이 있다.
5. 사실에 토대를 두어 진리를 탐구하는 일. 공리공론을 떠나서 정확한 고증을 바탕으로 하는 과학적ㆍ객관적 학문 태도를 말한다.
7. 지휘권을 가지고 군대를 지휘하고 통솔하는 우두머리.
9. 장사하는 사람을 낮잡아 이르는 말.
11. 19세기 이전에 창작된 소설을 이르는 말. 우리나라의 경우 신소설이 나오기 전까지 창작된 소설을 이른다. 고소설, 고대소설
<세로열쇠>
1. 옛날에 남과 분쟁이 있는 백성이 옳고 그름을 판결해 주기를 관부에 호소하던 일, 오늘날의 소송과 같음.
3. 농사짓는 데 쓰는 땅. (비슷한말) 농지.
5. 성리학의 공리공론에 반대하여 조선의 변화와 개혁을 주장하던 새로운 사상.
6. 중국 명나라의 고병(高棅)이 당나라의 시 오천칠백여 수를 형식별로 엮어 펴낸 책.
8. 조선 시대 각 도에 파견되어 지방 통치의 모든 책임을 맡았던 관리.
10. 치마와 저고리를 아울러 이르는 말. 여자들이 입는 한복을 말한다.
형성평가지
2학년 ( )반 이름 ( )
※ 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오. (기본)
1. ‘양반전’은 조선 후기, 강원도 정선을 배경으로 하는 □□ 소설이다.
2. 무능한 양반이 환곡을 갚지 못해 곤란한 처지에 놓이자 부자는 □□을 대신 갚아 주고 양반 신분을 샀다.
3. ‘양반전’에서 □□는 부자를 풍자하려는 작가의 의도를 간접적으로 전달하는 역할을 한다.
4. 2차 양반 증서를 통해 글쓴이는 신분과 지위를 이용하여 이득을 취하는 양반의 □□한 모습을 비판하고 있다.
5. ‘양반전’은 사실에 토대를 두어 진리를 탐구하는 □□□□의 실학정신을 바탕으로 하고 있다.
※ 양반전에 대한 설명으로 맞는 것에는 ○표, 틀린 것에는 ×표를 하시오. ( 6~8번) (보충)
6. 부자는 아무리 돈이 많아도 신분상의 제약으로 천하게 대접받는 것을 억울해 했다. (○, X )
7. 부자는 양반의 환곡을 대신 갚아주고 양반 신분을 샀는데, 이는 신분 질서가 동요되었던 조선 후기의 사 회상을 반영한 것이다. (○, X )
8. 이 글에서 글쓴이는 양반 계층의 무능력과 위선적인 태도를 신랄하게 비판하고 있다. (○, X )
9. 이 글에 나타난 시대상으로 옳은 것을 보기에서 골라 바르게 묶은 것은?
<보기>
㉠ 경제적으로 몰락한 양반의 권위가 추락됨 ㉡ 부를 축적한 평민은 음관 되어 높은 자리로 섬겨짐
㉢ 신분을 사고파는 등 신분제의 동요가 있었음 ㉣ 양반과 평민의 차림새가 같았음
㉤ 가난한 백성을 위한 환곡 제도가 있었음
① ㉠, ㉡, ㉣ ② ㉡, ㉣, ㉤ ③ ㉠, ㉢, ㉤
④ ㉡, ㉢, ㉣, ㉤ ⑤ ㉠, ㉡, ㉢, ㉣, ㉤
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (심화)
마침내 증서를 이렇게 고쳐 만들었다.
“하느님이 백성을 내니, 그 백성은 넷이다. 네 가지 백성 가운데는 선비가 가장 귀한 것이고, 거기서도 양반이라 불리면 이익이 엄청나다. 농사 장사 아니 하고, 문사 대강 공부하여 크게 되면 문과 급제, 작게 되면 진사로세. ⓐ문과 급제 홍패라면 온갖 물건 구비되니 이게 바로 돈 전대요, 서른에야 진사되어 첫 벼슬에 발 디뎌도 이름난 음관 되어 높은 자리로 섬겨진다. ⓑ일산 덕에 귀가 희고 설렁 줄에 배 처지며, 뜨락에 흘린 곡식 두루미 모이로다. 궁한 선비 시골 살면 나름대로 횡포 부려 이웃 소로 밭을 갈고 일꾼 뺏어 김을 맨들 누가 나를 거역하리.”
10. 위의 밑줄 친 ⓐ와 ⓑ를 통해 작가가 비판하고자 하는 양반의 모습은 무엇인지 각각 쓰시오.
(조건: 밑줄 친 ⓐ와 ⓑ에 담긴 의미를 당대 양반의 모습과 연관 지어 쓰시오.

키워드

교생,   교육실습,   교생실습,   국어,   연구수업,   수업지도안,   지도안,   양반전