재혼가정의 현황, 갈등과 적응, 재혼가정을 위한 가족생활교육

소개글

재혼가정의 현황, 갈등과 적응, 재혼가정을 위한 가족생활교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 재혼가족의 개념

2. 재혼가정의 특성
　1) 초혼과 비교한 재혼의 특징적인 차이
　2) 재혼가족의 가족기능
　3) 재혼의 부정적 특성

3. 재혼가족의 유형

4. 재혼가정의 현황
　1) 재혼 연령별 혼인(2010년)
　2) 부부의 혼인형태별 혼인 구성비
　3) 재혼에 대한 견해
　4) 이혼/사별/별거 여성의 재혼 계획 여부 및 재혼 생각 없는 이유
　5) 이혼·별거 여성의 재혼 후 출산할 계획이 없는 이유

5. 재혼가족의 갈등
　1) 재혼가족이 경험하게 되는 갈등의 원인
　2) 재혼가족의 갈등 유형
　3) 재혼가족이 경험하는 갈등상의 문제들

6. 재혼가족의 적응
　1) 재혼한 가족의 형성과 발달과정
　2) 성공적인 재혼가족의 특징 및 중요 요인

7. 재혼가족을 위한 가족생활교육
　1) 가족생활교육 필요성
　2) 가족생활교육 과정

【 참고자료 】

본문내용

적응해야 할 세 가지:
a. 여러 가지 새로운 역할
b. 공간, 시간, 가족이 되는 것 등을 둘러싸 질서, 경계를 확립하는 것
c. 죄악감, 갈등, 서로의 요구, 충성심, 과거의 미해결된 고통 등에 관한 정서적 문제
a. 새로운 애정관계에 대한 진지한 관여
b. 이전 배우자와 협력관계를 유지하기 위한 방법을 모색
c. 두 개의 가족체계 사이에서 두려움이나 충성심을 중심으로 한 갈등에 휘말릴 자녀에 대한 원조
d. 새로운 배우자와 자녀를 포함한 확대가족과의 관계에 의해서 이전의 가족에서 상실된 것을 회복하려는 노력
e. 이전 배우자의 확대가족과 자녀의 관계를 유지하기 위한 방법의 모색
3. 재혼과 가족의 재구성
a. 이전의 배우자에 대한 애착 해소
b. 투과할 수 있는 경계선을 가진 가족의 다른 모델에 대한 수용
a. 새로운 배우자, 계부모를 포함할 수 있는 가족경계의 재형성
b. 가족체계의 혼란을 허용하는 새로운 하위체계를 가진 가족관계의 회복
c. 생물학적 아버지, 부모, 조부모와 다른 확대가족과 모든 자녀와의 관계가 가능한 공간의 설정
d. 계부모와 자녀로 구성된 재혈합 가족의 통합을 촉진하기 위한 기억이나 역사의 공유
(자료: Carter, B., & McGoldrick, M. 1988 ;김유숙,2000; 박태영,2003; 조연제,2003)
2) 성공적인 재혼가족의 특징 및 중요 요인
(1) 성공적인 재혼가족의 특징
Visher부부(1990)는 상실에 대한 대처, 현실적인 기대, 강하고 단합된 부부애, 건설적인 가족의례, 만족스런 계부모-자녀관계, 분리된 가구의 협동 등을 제시하고 있다. 또 건강한 재혼 가족의 발달은 재혼과 관련된 도전들을 극복하는 것이라고도 하는데, 재혼과 관련된 도전이란 계부모 가족에 대한 낡은 신화들과 계속되는 낙인들과 과거와의 단절과 고립, 상실의 경험, 그리고 공통의 가족 패러다임의 결여, 비현실적인 기대, 경계모호성의 문제 등을 들 수 있다(Giles-Sims & Crosbie-Burnett, 1989).
(2) 성공적인 재혼가족의 중요한 요인
전 배우자들 간 그리고 재혼한 배우자간의 공동부모역할, 부부관계와 부모자녀관계간의 균형, 두 가족(binuclear family)에서의 개인들의 감정적 치유, 계부모 가족 내 적절한 의사소통, 가족으로서 시간을 함께 보내기, 계부모 가족과 부부관계에 전념하는 것 등이 제시된다.
(3) 재혼가족의 적응에 있어서 계부모 역할
재혼가족의 적응에 있어서 계부모 역할은 결정적일만큼 중요하다. Pasley에 의하면 친부모나 계부모 모두 계부모가 부모역할과정에 덜 관여해줄 것을 기대하며 그러할 경우에 긍정적인 지지를 받게 된다고 한다. 또 순기능적인 계부모 가족의 특징은 강하고 긍정적인 유대가 있고, 가족원 전원의 의사결정 참여와 타협능력이 있을 때이다. 반면에, 역기능적인 계부모 가족의 특징은 부모-자녀간의 결탁이 심하고 모든 가족원의 욕구가 충족되는 의사결정의 결여라고 지적한다.
7. 재혼가족을 위한 가족생활교육
1) 가족생활교육 필요성
재혼을 하는 과정에서 대부분의 사람들은 친족관계나 자녀의 양육상 심각한 갈등과 혼란을 겪게 된다. 따라서 이들이 새로운 가족형태에 신속히 적응하고 가족문제를 예방함으로써 다시 시작하는 결혼생활을 성공적으로 지속하려면 개인적, 사회적 차원의 노력이 필요하다. 이러한 의미에서 재혼을 계획하거나 준비 중인 개인이나 가족 그리고 현재 재혼가족을 이룬 개인이나 가족을 대상으로 하는 재혼교육은 절실히 필요하다. 재혼의 성공은 또 다른 이혼을 막고, 재혼을 선택한 사람들로 하여금 이전보다 만족감을 느끼게 하며, 정서적 안정을 되찾을 수 있게 하기 때문에, 이들을 대상으로 재혼생활에 대한 가족생활교육을 제공하는 것은 중요하다(이기숙 외 6인,2002).
2) 가족생활교육 과정
(1) 재혼생활을 시작하려는 사람과 재혼가족을 대상으로 가족생활교육을 실시한다.
재혼생활에서 겪게 되는 여러 가지 문제들을 알려주는 준비교육이 필요하며, 가족관계의 증진을 위한 전문화된 프로그램, 재혼부부의 부부관계를 강화시키는 내용은 물론 부모 역할 및 계부모의 역할과 관련된 내용이 포함된 프로그램, 다양한 가족유형의 장단점과 갈등양상을 제시함으로써 건강한 가족생활을 할 수 있도록 돕는 프로그램 등을 실시한다.
(2) 교육과 더불어 재혼한 부부 및 가족을 대상으로 가족상담 및 치료를 실시한다.
상담자들은 재혼가족의 구조와 특성이 초혼가족과 다르다는 것을 인식시킬 필요가 있으며, 치료과정에서 부부와 더불어 전배우자, 조부모 혹은 다른 중요한 사람을 포함시킨다.
(3) 교육을 통하여 재혼가족들은 비슷한 처지에 있는 사람들끼리 자신들이 공유한 문제와 갈등을 표현하고 서로 도울 수 있는 자조그룹을 형성한다. 자조집단의 구성원들은 재혼가족에서 발생할 수 있는 문제를 해결할 수 있도록 서로 지지하도록 한다.
(4) 이러한 과정을 통하여 재혼가족에 대한 진지한 사회적인 관심의 재고와 수용적이며 지지적인 태도로의 변화가 요망된다. 재혼에 대한 변화와 인식의 전환을 위해서 신문이나 방송과 같은 대중매체를 통한 건강한 재혼가족의 모델을 제시하고, 다양한 가족의 건강한 삶을 제시하는 지원활동과 재혼자들을 제도적으로 보호할 수 있는 사회적 장치를 마련한다(이영숙.2000).
【 참고자료 】
이영숙 외 2인(2000)「가족문제론」신정
정현숙,유계숙,임춘희,전춘애,천혜정(1999)「준비된 재혼, 또 다른 행복: 성공적인 재혼을 위한 준비교육」서울:동인
장혜경,민가영(2002)「재혼가족의 적응실태와 지원방안에 관한 연구」한국여성개발원, 여성연구 제62권
권미경(2006)「재혼가족 아동에 대한 교사의 인식과 정책 요구 조사 연구」성균관대학교 대학원 논문
문혜심(2005)「재혼가족내 초혼계모에 대한 성경적 상담학적 접근」총신대학교 목회신학전문대학원 논문
박은주(2004)「재혼 교육프로그램의 개발」전남대학교 대학원 논문
김지영(2007)「再婚家族 機能 向上을 위한 敎育的 支持 프로그램 開發 硏究」서울신학대학교 사회복지대학원 논문
안혜연(2002)「계부모 가족상담을 위한 연구」총신대 대학원 논문
통계청, 보건복지부 홈페이지

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