국어교육과정) 면담과 면접

목차

제 10장 대화화법
7차 교육과정
개정 교육과정
고등학교 선택 과목 <화법>의 지도내용

본문내용

은 무엇입니까?’
② 부차적 질문: 주안적 질문에 대한 보충적 질문으로, 응답자의 응답이 불충분하거나 불명확할 때 다시 묻는 질문으로 탐사적 질문이라고도 한다.
예) ‘다시 한번 구체적으로 설명해 줄 수 있겠습니까?’, ‘그렇다면 그 이유는 무엇입니까’등이 있다.
③ 질문 문항은 완전한 문항으로 작성하되, 모든 질문은 간단하면서도 명확해야 한다.
④ 질문 작성이 끝나면 그것들을 질문할 순서대로 카드나 수첩에 적어 놓았다가 면담이나 면접 장소로 가지고 가서 그것을 보면서 질문하는 것이 좋다.
고등학교 선택 과목 <화법>의 지도내용
[세부 지도 내용]
3) 담화의 유형 (2) 면접
① 면접의 목적과 형식에 따른 준비 절차와 면접 방법을 이해한다.
② 원하는 정보를 얻기 위해 효과적으로 질문한다.
③ 맥락을 고려하여 질문자의 의도를 파악하며 듣고 요령 있게 답변한다.
[내용 요소]
면담과 면접은 특별한 목적을 가지고 이루어지는 공식적인 성격의 질의-응답식 대화로 영어로는 인터뷰에 해당된다. 일반적으로 면담은 상대방에게 정보나 도움을 얻을 목적으로 이루어지므로 정보 획득 인터뷰라고 한다. 면접은 면담의 일종이며, 면접자가 피면접자의 성격이나 능력을 판단할 목적으로 이루어지는 것으로 입학 면접과 입사 면접이 대표적이다.
면담과 면접은 즉흥적으로 이루어지는 대화가 아니라 사전에 일정과 담화의 목적이 정해지고 그 목적에 따라 말하기와 듣기를 준비할 수 있다는 특징을 가진다.
[교수ㆍ학습 내용]
화법 교육에서는 면담자와 피면담자, 면접자와 피면접자의 상황에서 무엇을 어떻게 준비하여야 하며 실제 수행 단계에서 주의하여야 할 것에 대한 지도가 이루어져야 한다.
면담자
피면담자
면접자
피면접자
ㆍ면담 주제 설정
ㆍ질문 문항 준비
ㆍ주안적 질문과 부차적 질문의 방법
ㆍ피면담자에 대한 사전 정보 조사
ㆍ면담자의 태도
ㆍ면담 주제에 대한 사전준비
ㆍ당황스러운 질문에 대한 대처방법
ㆍ면담자의 태도
ㆍ면접 목적과 형식
ㆍ질문문항 준비
ㆍ주안적 질문과 부차적 질문의 방법
ㆍ피면담자에 대한 사전 정보 조사
ㆍ면접자의 태도
ㆍ질문 문항 예측
ㆍ예측 문항에 대한 응답문 작성
ㆍ당황스러운 상황에서의 대처 방법
ㆍ피면접자의 태도
질문 문항 준비 방법
① 질문 문항을 간단명료하고 완전한 문장으로 미리 작성한다.
② 일반적인 내용에서 시작하여 본격적인 질문으로 넘어가도록 한다.
③ 부차적 질문의 유형에 대하여 미리 준비한다. 부차적 질문은 주안적 질문에 대한 보충 질문, 응답이 불충분하거나 불명확할 때 다시 묻는 질문이다.
당황스러운 상황에서의 대처 방법
① 질문의 뜻을 모를 때: “죄송합니다. 잘 듣지 못했습니다.”, “방금 하신 질문을 OOO으로 이해해도 괜찮을까요?” 등
② 난처한 질문을 받았을 때: 당황하지 말고, 냉정하게 질문자의 의도를 가늠해 보아야 한다.
③ 대답이 막힐 때: 침묵하고 있지 말고, “이 문제에 대해서 깊이 생각해 볼 수 있는 기회로 삼겠다.”
④ 침묵이 흐를 때: 어색하게 그냥 있는 것보다 꼭 하고 싶었던 이야기를 전달하는 기회로 만드는 것이 효과적이다. “잠깐 OOO에 대해서 말씀드릴 기회를 주시면 고맙겠습니다.”
현장 수업에서는 학습자의 역할을 정하여 역할극을 하는 모의 수행법을 사용하는 것이 효과적이다.
[삶과 화법 관련 내용]
면담하기와 면접하기의 준비
- 면담이나 면접에서 가장 핵심이 되는 두 가지 종류의 질문: 질문 문항의 준비
평가를 위한 면담하기와 면접받기의 요령과 실제
- 효과적인 면담을 받기 위해서 준비해야 할 것, 실제로 행해야 할 것.
- 면담받기와 면접받기의 준비
- 면담받기와 면접받기의 궁지 탈출방법: 당황스러울 때의 대처방법

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국어교육,   면담과 면접,   개정 교육과정